高考物理：變化思想提高應試能力

2007-10-12 09:28:02 　來源：

　　注重物理思想和能力的培養(yǎng)

　　學好物理，關鍵是學習物理思想和物理方法。高考把對能力的考核放在首要位置，高診斷題始終堅持以能力診斷為主導，高考的物理試題十分注重考查解決問題的思維過程和方法。物理中的每一個概念、規(guī)律的建立和發(fā)現(xiàn)，包含了許多科學思維的應用和科學精神的體現(xiàn)，如外推法、等效法、對稱法、理想法、假設法、逆向思維法、類比和遷移法等，這些方法要認真領會和掌握運用。

　　物理的重點知識年年考，因此對同一知識點的能力考查必然不斷翻新變化，可能今年考理解能力，明年考推理能力或綜合分析能力，或以不同的情景或不同的角度設問考查同一知識點，不少功課明顯帶有陳題改造的痕跡。復習時不要老盯著新題，在題型的選擇上不要浮躁和趕時髦，不要盲目地強調熱點問題，而應該把注意力放在基本物理知識和基本物理規(guī)律上，新題型再怎么變都離不開基本知識點，要科學有效地加以應用，注重一題多解、一題多變的訓練，真正提高應變能力。

　　提高診斷能力

　　掌握解題技巧，提高診斷能力，正確的審題是解題的先進步。首先要習慣完整看完一道題目后才做題，孩子往往為了搶時間，特別是做選擇題時，經(jīng)常是邊看邊選，往往忽略后面可能出現(xiàn)重要的邊界條件而造成失誤。審題應嚴肅認真、耐心細致，要特別注意對關鍵詞的理解、對隱含條件的挖掘、對干擾因素的排除。

　　解題要注意科學規(guī)范，選擇研究對象、受力分析、建立坐標系、統(tǒng)一單位制、規(guī)定正負號、列出相應的原始公式，數(shù)值代入過程，結果的表述都要完整、規(guī)范。還要注意書寫工整，不要造成符號、數(shù)字混淆、不清，不要錯漏。作圖有利于物理過程的分析和空間的想象，該畫的圖一定要認真畫好。

　　由于人都具有一定的思維定勢，審題、理解和思考問題思路一旦出錯，在短時間內是很難自己發(fā)現(xiàn)糾正的，一般在綜合科診斷結束時試題做不完是正常的，解題要爭取一次性解決問題，不要寄希望于較后檢查時。

　　由于某些地區(qū)的中考允許使用器，孩子已經(jīng)習慣依賴器進行數(shù)字，造成數(shù)字運算能力低下。而高考不允許使用器，每年的高診斷卷又著重考查孩子運用數(shù)字方法解決物理問題的能力。培養(yǎng)孩子運用數(shù)學方法處理物理問題的能力是當務之急。

　　2005年高考物理科福建試題的難度值為0.43（即100分卷平均得43分），而主觀題的難度值居然僅0.28，這和公認的具有較好區(qū)分度和選擇功能的難度值0.55相差太多，因此有理由相信，2006年高考物理卷應該不會比2005年難，而且還應容易點。但由于物理科對能力要求較高的特點，也不要期望難度會有很大的降低，較大的可能是穩(wěn)中有降。理綜是三科目合起來考，由于其他科的難度值和物理相差較大，孩子可能會把大量時間投向其他科，如何科學地分配答題時間是值得注意的。