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一邊為自己的閱讀速度慢而焦慮,一邊閱讀時(shí)遇到生詞就求助電子詞典,高三孩子要提高閱讀速度,必須改掉這些做法。
(1)克服遇到生詞查字典的毛病。因?yàn)檫@樣會(huì)降低閱讀速度,使思維不連貫,反而影響了對(duì)文章的整體理解,比如對(duì)于一些人名、地名、動(dòng)物等名稱,只要大致猜出它的類別就可以了。而要把重點(diǎn)放在對(duì)文章的整體把握上,這樣才能在較短時(shí)間內(nèi)完成較長(zhǎng)的文章。
在日常的閱讀中,可以將不認(rèn)識(shí)的單詞記下來(lái),待到完成閱讀題目后,再查詞典解決,同時(shí)豐富單詞量。
(2)閱讀題材避免單一。有的孩子因?yàn)槠珢?ài)某一題材的文章而進(jìn)行大量的閱讀,而對(duì)不喜歡的文體從不問(wèn)津,這和偏科有異曲同工之處。高考中向來(lái)是涉及各類文章:日常生活,故事,人物傳記,社會(huì)生活、傳統(tǒng)文化、天文地理、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等等,每一題材都有自身特點(diǎn),語(yǔ)言風(fēng)格也大不一樣。只有各種題材進(jìn)行大量的訓(xùn)練,才能助力大考時(shí)游刃有余。
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