高考英語復(fù)習(xí) 先弄清“重頭戲”在哪

　　肯花時間精力未必奏效,學(xué)得對路才是上策

　　面臨高考，高三孩子的英語如何才能既語言能力又切實(shí)提高考分呢？在日常的教學(xué)輔導(dǎo)中，常常會發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)雖然在英語學(xué)習(xí)上花費(fèi)了大量的時間和精力，功課也參加了各種家教補(bǔ)習(xí)，但仍然不能有效提高診斷成績，其實(shí)根源基本出在知識點(diǎn)儲備的偏頗上。

　　究竟誰占“統(tǒng)治地位”

　　大家知道，150分的高考英語試題涵蓋了聽力、選擇題、完形填空、閱讀、中翻英和作文。其中聽力是由兩篇文章理解和兩個對話組成的，完形填空有兩篇文章，閱讀理解有五篇文章，另外還要考一篇英語作文。所以不難看出，在一份高診斷卷中，占少有“統(tǒng)治地位”的，是文章的閱讀與理解。

　　不幸的是，現(xiàn)在有許多同學(xué)卻本末倒置。他們往往特別注重選擇題的操練，每每在補(bǔ)習(xí)時也是喜歡老師大量講解選擇題，覺得這才是他們較薄弱的環(huán)節(jié)。有些同學(xué)每天花大量時間做選擇題，而花在做完形填空和閱讀文章上的時間則少得可憐。這些同學(xué)不妨捫心自問一下：今天我讀了幾篇英語文章？更糟糕的是，有些同學(xué)會把大量做選擇題看成是提高英語成績的“訣竅”和捷徑，而把文章的閱讀看作是可以在診斷時即興面對的東西，甚至是碰運(yùn)氣的事情，“運(yùn)氣好就會做得很順手，運(yùn)氣不好就會做得疙疙瘩瘩，完全是取決于診斷時臨場文章的篇幅長短和難易程度”。試想一下，如果平時的閱讀量少，速度不快，詞匯積累又不充備，那么到診斷時，多半就會抓瞎，或者干脆只能期待瞎貓碰到死耗子了。用這樣的學(xué)習(xí)方法，那么包括完形填空、閱讀理解和作文等“重頭戲”，較終都不會考出什么好的結(jié)果來。

　　力氣花在刀口上

　　我的教學(xué)實(shí)踐體會是，高三孩子如能每天做到以下幾點(diǎn)，一般來說英語成績就能有個比較明顯的上升。

　　一是每天熟記15到20個詞匯手冊上不熟悉的單詞或詞組，這會十分有助于聽力、填詞及中翻英。

　　二是每天做15道選擇題訓(xùn)練就足夠了。

　　三是要助力完形填空和閱讀理解的操練。每天要保持做兩三篇完形填空和做兩三篇閱讀的節(jié)奏。

　　另外，很多孩子在做選擇題時，也只是關(guān)注選項卻不注重語境，考慮問題不周全。下面這三句話是我覺得在做功課時必須牢記的。先進(jìn)句話是“分清主動和被動”，很多孩子只重視時態(tài)不注重語態(tài)，或只知道這里需要填分詞或不定式，但卻不細(xì)分是主動語還是被動語。第二句話是“分析句子成分缺什么填什么”，英語中有很多從句，無論何種句式，一定要注意分析要求你填空的地方究竟是缺了什么成分，缺什么填什么。第三句話是“對于習(xí)慣用語少問為什么”，經(jīng)常會有孩子對有些習(xí)慣用語鉆牛角尖，刨根問底問為什么，其實(shí)語言的學(xué)習(xí)從某種意義上說就是一個模仿的過程，很多習(xí)慣用語是容不得有太多時間去問為什么的，比如有些特殊句式還是應(yīng)當(dāng)以“熟記心間”為上策。

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