【英語(yǔ)】高考英語(yǔ)查漏補(bǔ)缺4戰(zhàn)術(shù)

2007-11-09 13:14:33 　來(lái)源：搜狐文章作者：胡穎

　　一、大量的閱讀和適當(dāng)?shù)膶?xiě)作訓(xùn)練。

　　高診斷題，處處顯示著對(duì)閱讀能力的重視。不但是閱讀理解題，就是完形填空、短文改錯(cuò)、單項(xiàng)填空也都是在讀準(zhǔn)、理解正確的基礎(chǔ)上才能做題�？梢哉f(shuō)，閱讀不行就什么也不行。而閱讀能力是靠自己練出來(lái)的，不是哪一個(gè)人能給你講會(huì)的。因此，要每天堅(jiān)持讀3～4篇短文，有的文章要仔細(xì)看，一詞一句都不漏過(guò)，有的則可泛泛一讀，以便加助力度，提高閱讀量，汲取里面有關(guān)文化及其他領(lǐng)域的知識(shí)。而有些考生，面對(duì)一套套的模擬題，有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，只挑單選、改錯(cuò)這樣認(rèn)為省時(shí)的題來(lái)做，偏偏略去了極為重要的閱讀，把主要時(shí)間都花在做語(yǔ)法選擇題和死摳語(yǔ)法的細(xì)枝末節(jié)上了，這是誤入了歧途。高考主要考的是根據(jù)語(yǔ)境對(duì)語(yǔ)言的靈活運(yùn)用，這種能力的提高主要靠大量的閱讀，這一點(diǎn)必須明確。

　　二、復(fù)習(xí)好基本詞匯與基本句型。

　　孩子在復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，應(yīng)將《診斷說(shuō)明》好好研讀一遍。對(duì)《診斷說(shuō)明》上公布的詞匯表，決不能掉以輕心。因?yàn)檫@個(gè)詞匯表是命題的依據(jù)，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中較常用、較基本的詞匯。而不少同學(xué)對(duì)某個(gè)詞、某個(gè)句型的掌握至今仍似是而非，這將直接影響在高考中得分。尤其詞匯部分的考查，相關(guān)人士預(yù)測(cè)詞典列出的主要用法都是考查范圍，進(jìn)一步說(shuō)明了堅(jiān)持閱讀而不應(yīng)只摳單選題的重要性。注意對(duì)易混詞及短語(yǔ)適時(shí)的區(qū)別與總結(jié)，比如：respected,　re-spectable,　respectful,　respec-tive　;　sensitive,　sensible;　fa-vorite,　favorable;　worthless,　priceless;　electric,　electrical,　electronic;　as　to,　as　with,　as　for等。對(duì)基本句型的復(fù)習(xí)要注重歸類總結(jié)，熟記才能靈活運(yùn)用，同時(shí)滿足了作文中句式變換的需要。如否定的多種表達(dá)方式：He　is　anything　but　a　doctor.He　needs　nothing　but　a　few　days'　rest.This　is　more　than　I　can　do.He　is　more　brave　than　wise.A　whale　is　no　more　than　a　fish　than　a　horse　is.A　teacher　can't　be　too　pa-tient　with　his　students.He　is　too　careful　not　to　have　noticed　it.It　is　never　tooold　to　learn.That's　nothing　less　than　a　miracle.應(yīng)戰(zhàn)高考，首先要把基本的東西弄好，不要一味追求難、怪、偏。越臨近高考，越要抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，越要不做或應(yīng)少做難題。

　　三、提高作文水平，背誦是好辦法。

　　到了查漏補(bǔ)缺階段，許多考生急于詢問(wèn)如何提高作文水平。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是模仿，而不是理論分析。要模仿好，就要背一些東西。熟讀熟背一些英語(yǔ)范文，可以使自己熟悉英文的習(xí)慣用法，熟悉英美人的思維方式，使自己寫(xiě)出說(shuō)出的英語(yǔ)地道準(zhǔn)確。背誦的材料，建議使用《新概念英語(yǔ)》。這本書(shū)是由英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)人士所寫(xiě)，地道的原汁原味。用詞恰當(dāng)，連接順暢，內(nèi)容生動(dòng)，是提高作文的好教材。另外，也可以背背高考?xì)v年試題答案中所給出的范文，從中可以體會(huì)出命題人對(duì)書(shū)面表達(dá)的要求和期望。總結(jié)各類文體的常用表達(dá)方式，賞析好的開(kāi)頭與結(jié)尾，增強(qiáng)謀篇布局、銜接段落，變換句式，使用高級(jí)詞匯和復(fù)雜語(yǔ)法的能力。

　　四、復(fù)習(xí)要結(jié)合自己的實(shí)際。

　　難點(diǎn)是因人而異的。要做適合自己的訓(xùn)練，邊做邊總結(jié)，找出自己的難點(diǎn)，練一段時(shí)間就停下來(lái)總結(jié)總結(jié)，爭(zhēng)取記住自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，第二次第三次碰到類似的問(wèn)題時(shí)助力不錯(cuò)。比如，語(yǔ)法復(fù)習(xí)中，我們二十四中針對(duì)本校孩子實(shí)際和易錯(cuò)點(diǎn)，師生共同總結(jié)編寫(xiě)了校本課程，做到有的放矢，避免了題海撈針。孩子經(jīng)過(guò)大量實(shí)踐后回歸理論，感覺(jué)豁然開(kāi)朗。

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