2008年高考大綱解讀：數(shù)學(xué)注重交叉點(diǎn)考查

2008-03-17 15:13:47 　來源：荊楚網(wǎng)-楚天金報(bào)

　　數(shù)學(xué)：注重交叉點(diǎn)考查

　　點(diǎn)評(píng)：武漢一中高級(jí)教師、高三備課組組長(zhǎng) 王以清采寫：本報(bào)記者郭會(huì)橋

　　高考命題趨勢(shì)

　　與去年相比，今年的全國(guó)考綱沒有任何變化，保持了穩(wěn)定。從近年的高診斷題來看，可分析出以下命題趨勢(shì)。

　　1.重視基礎(chǔ)，突出能力立意，著力內(nèi)容創(chuàng)新。在我省2006年、2007年試題中，在前3道解答題，都涉及了“冷點(diǎn)”問題。比如2006年考綱對(duì)“正態(tài)分布”僅作“了解”要求，2007年對(duì)“要求孩子畫出頻率分布直方圖”僅作“了解”要求，這些都在高診斷卷中有反映，孩子因而要重視教材中的基礎(chǔ)知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)注意回歸教材。

　　2.題型、題量和賦分值保持不變。近幾年，我省高考《補(bǔ)充說明》對(duì)試題結(jié)構(gòu)、難度控制進(jìn)行了細(xì)化，一直保持不變。其中，容易題難度系數(shù)在0.7以上，中等題在0.4至0.7之間，難題在0.4以下，試題總體難度適中。

　　3.注重交叉點(diǎn)考查。從考綱補(bǔ)充說明的命題指導(dǎo)思想來看，我省自主命題一直以思維能力為核心，全面考查孩子的各種能力，在新舊知識(shí)交匯點(diǎn)處考基礎(chǔ)，在思想方法的交叉處考能力，在能力層次的交叉處出創(chuàng)新。

　　二輪復(fù)習(xí)建議

　　1.重視基礎(chǔ)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，善于從題干中提取有用信息，尋求較好的解題途徑。

　　2.對(duì)照薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行助力訓(xùn)練，力爭(zhēng)做到容易題、中檔題得助力能力。

　　3.解答題的前3題，是數(shù)學(xué)取得滿意分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。從近幾年的高診斷題來看，主要考查基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)失分主要是運(yùn)算能力欠缺。因此，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，孩子可助力助力、準(zhǔn)確地訓(xùn)練。

　　4.解答題的后3題，對(duì)孩子的能力要求較高。平時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)通過專題訓(xùn)練，了解高考命題特點(diǎn)和規(guī)律，感悟試題的思想方法和變形技巧。孩子要學(xué)會(huì)從題干找出解題“入口”，以數(shù)學(xué)思想方法為指導(dǎo)，提高推理、運(yùn)算的變形能力。

　　5.關(guān)注新課改后的高診斷題。我省即將進(jìn)入高中新課改，這可能會(huì)影響我省今年的高考命題。因此，對(duì)山東、海南等課改后的高考卷的新增內(nèi)容，孩子應(yīng)關(guān)注。

　　6.規(guī)范答題，避免不必要失分。

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