高考物理：命題趨勢穩(wěn)中有升

2008-06-19 10:40:38 　來源：網絡文章作者：王學森

　　考生應嚴格遵循教材和大綱，緊緊抓住雙基，認真解讀《診斷說明》準確把握診斷范圍，注意突出重點，將理論聯系實際和能力的培養(yǎng)放到十分重要的地位，緊扣教材、適當擴展知識面，適當加深擴展動量和能量、電磁感應等知識，既要面面俱到又要重點突出，自覺培養(yǎng)讀題能力，作題既要有質又要有量，還要注意方法的總結，要做好查缺補漏和錯題分析。

　　一、2007年診斷說明解讀

　　2007年診斷大綱物理知識內容表與去年相比沒有變化，參診斷卷為2006年高功課，這體現了高考物理在“穩(wěn)定中求發(fā)展”的命題原則。

　　二、如何做好較后階段的查漏補缺

　　1.立足本學科，夯實基礎，重視物理概念和規(guī)律的建立過程。要知其然，還要知其所以然。加強本學科主干知識的梳理和整合，突出動量和能量兩條主線，特別是能量這條貫穿整個物理學的主線。狠抓基礎知識、基本技能過關，切忌好高騖遠。

　　2.重視思維方法、學科能力的培養(yǎng)，加強學科內綜合。加強學科基礎知識、主干知識的聯系，培養(yǎng)綜合能力，以適應學科內綜合能力的考核要求。在平時的學習中，要通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立、知識的運用等，自覺培養(yǎng)抽象和概括、分析和綜合、推理和判斷等思維能力以及科學的語言文字表達能力，運用數學的能力，要通過知識的運用培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，還要注意培養(yǎng)收集、鑒別、處理信息的能力、獲取新知識的能力。

　　3.密切聯系實際，學以致用。要關心實際問題，關注當代科學技術的成果和未來科學技術的發(fā)展趨勢，把所學的物理知識應用到實際中去。

　　4.重視實驗。包括孩子實驗、演示實驗、小實驗及設計實驗，弄懂這些實驗的基本原理，會用各種儀器，會實驗數據處理。重視教材上的閱讀材料。

　　5.研究近幾年的試題，搞好綜合訓練和模擬診斷，控制題目的數量與難度。解題不規(guī)范是分數提高的瓶頸，題要有必要的文字說明，題中沒有給的物理量要有設定，字母表達的物理量要符合“習慣”，題中用到的公式、定理、定律要說明根據；解題過程要像“詩”一樣分行寫出。

　　6.了解任課教師的復習計劃，制定相應的個人計劃。緊跟老師，與老師緊密配合就能少走彎路，但各人有各人的情況，因此要結合個人的情況做好個人計劃，并不斷調整。

　　羅列去年未考知識點如下：

　　2006年試題中沒有出現的知識點主要有：力物體平衡，運動學圖線，牛頓第二定律，機械波，分子運動論，庫侖定律、電場強度、電勢能及帶電粒子在電場中的偏轉，安培力，電磁感應題，交流電，復合場問題，物理光學，衰變、聚變以及人工核轉變，這些我們在較后查漏補缺階段要特別重視。

　　分析今年診斷題型如下：

　　選擇題8個(48分)，熱學、光學、原子物理各1個題，另5個為力學和電學題，選擇題將有約一半基本題，一半中等難度的題；22題物理實驗題(約16分)將是3個小題；23題(約16分)將是一個基本題；24題(約18分)將是一個中等難度偏上的題；較后全卷壓軸題(約22分)將是一個較難的題。這三個題將是一個力學題、一個電學題、一個力電綜合題，再出像2006年25題這樣的題幾乎是不可能的。