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日前,武科大《京劇藝術欣賞》選修課較早開課,主講老師隨堂調查顯示:50%的孩子希望學唱京劇。
據了解,該校共有161名孩子選修了這門課。記者了解得知,選修這門課的孩子,目的各不相同。約九成以上的大孩子表示,選這門課是出于個人興趣,并曾通過各種途徑對京劇藝術有過接觸,近50%的孩子希望在學完后,可以像那些“專業(yè)”票友一樣,像模像樣地唱上幾段;但也有極少孩子表示,選這門課是出于“拿學分”的目的。
該校信息學院大二孩子王既盈說,他從小就經常聽外公哼唱京劇,近而又發(fā)現同為中國傳統(tǒng)文化的書法與京劇,有某些共通之處,他想通過京劇學習與欣賞來驗證自己的想法;而醫(yī)學院孩子范纖慧,則想了解京劇服裝、臉譜等道具背后的歷史淵源。
在先進堂京劇課上,主講教師高燕用多媒體課件的形式向孩子解說了京劇的歷史。講到興奮處,她還現場演唱了幾句,令孩子大呼過癮,不少孩子甚至也在臺下跟著哼唱起來。高燕表示,這門課程還將安排唱腔訓練,使大孩子們過把“票友癮”。
據了解,武漢許多重點高校的京劇欣賞選修課也均受到孩子的熱捧。不過,我省高校相關人士卻仍感憂慮:在當代高校,類似于京劇、書法這類帶有明顯民族特點的傳統(tǒng)文化教育,幾乎都是選修課,成了“象牙塔”內名副其實的“弱勢”課程,“而在許多國家,他們的傳統(tǒng)文化都是孩子的必修課,這種反差值得我們認真思考!