高考作文：文思敏捷筆下生花訓(xùn)練法

2009-01-08 15:54:58 　來(lái)源：賽碟網(wǎng) 文章作者：匿名

　　晉朝有個(gè)文學(xué)家名左思，出身寒微，不喜歡交際，官職也不過是秘書郎，是個(gè)很不出名的人。后來(lái)，他花了10年功夫構(gòu)思，寫成一篇膾炙人口的《三都賦》，于是人們競(jìng)相傳抄，用紙量猛增，以致洛陽(yáng)的紙漲價(jià)。從此，左思名聲大震。直到現(xiàn)在，人們還常用“洛陽(yáng)紙貴”這個(gè)成語(yǔ)哩。?

　　從這個(gè)故事中，可以得到兩點(diǎn)啟示：一是好文章的作用之大，幾乎無(wú)法估量;二是要寫好一篇文章，確實(shí)不是件容易的事情。

　　下面，我們從三個(gè)方面來(lái)討論作文訓(xùn)練的方法。

　　一、要積累作文材料

　　積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子里有一個(gè)豐富的材料庫(kù)，寫起文章來(lái)，就能得心應(yīng)手，左右逢源。同學(xué)們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。作家秦牧說：“一個(gè)作家應(yīng)該有三個(gè)倉(cāng)庫(kù)：一個(gè)直接材料的倉(cāng)庫(kù)裝從生活中得來(lái)的材料;一個(gè)間接倉(cāng)庫(kù)裝書籍和資料中得來(lái)的材料?另一個(gè)就是日常收集的人民語(yǔ)言的倉(cāng)庫(kù)。有了這三種，寫起來(lái)就比較容易。”這段話中說的前兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)正是同學(xué)們寫好作文的必備的。

　　1.積累“從生活中得來(lái)的材料”，較好的方法是堅(jiān)持寫觀察日記。同學(xué)們寫日記的通病是記流水帳，自己學(xué)得沒意思，也就懶得寫了。建議您們照老舍先生教的辦法寫：“你要仔細(xì)觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點(diǎn)，隨時(shí)注意，隨時(shí)記下來(lái)……要天天記，養(yǎng)成一種習(xí)慣。刮一陣風(fēng)，你記下來(lái);下一陣雨你也記下來(lái)，因?yàn)椴恢滥囊惶�，你的作品里需要描寫一陣風(fēng)或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。”

　　2.積累“書籍和資料中得來(lái)的材料”一方面靠課內(nèi)閱讀，把語(yǔ)文課堂中的閱讀和寫作結(jié)合起來(lái);另一方面還要靠課外閱讀，堅(jiān)持寫摘錄式的讀書筆記?如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片?。俗話說，“好記憶不如爛筆頭”。記憶力再?gòu)?qiáng)，時(shí)間長(zhǎng)了，要記的內(nèi)容多了，總會(huì)遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認(rèn)為很精彩的內(nèi)容摘錄下來(lái)，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來(lái)也很方便。

　　所謂值得摘錄的“精彩內(nèi)容”，與閱讀者的興趣、受好、水平、需要等等因素有關(guān)，并無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。一般來(lái)說，精彩警策的語(yǔ)句，生動(dòng)形象的描寫，新穎深刻的觀點(diǎn)，活潑有趣的對(duì)話乃至優(yōu)美的詞語(yǔ)，都可以分類摘錄。為了以后查閱方便，在摘錄原文的后面注明材料的出處也是必要的。

　　據(jù)調(diào)查，不少同學(xué)寫過摘錄或讀書筆記，但堅(jiān)持寫的不多。一項(xiàng)有益的工作半途而廢是很可惜的。有人統(tǒng)計(jì)：馬克思寫《資本論》，寫過“摘要”的書籍多達(dá)1500多種;列寧寫《哲學(xué)筆記》，直接引用的哲學(xué)著作多達(dá)數(shù)十種。像革命導(dǎo)師那樣，堅(jiān)持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實(shí)、富有的人，能使你今后寫作時(shí)文思敏捷筆下生花。

　　二要按循序漸進(jìn)的規(guī)律訓(xùn)練

　　提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長(zhǎng)期打算，因此，要安排好作文訓(xùn)練的序列。怎樣的序列是較合理的?從眾多寫作人才成長(zhǎng)的過程中，我們看到了異彩份的“序列”，還很難談那一種是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。下面介紹“七先七后”的訓(xùn)練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況，參考使用。

　　1?先訓(xùn)練寫記敘、描寫文章，后訓(xùn)練寫說明、議論的文章。

　　2?先訓(xùn)練寫自己親身經(jīng)歷的事，后訓(xùn)練寫別人轉(zhuǎn)述的事。

　　3?先側(cè)重訓(xùn)練觀察和積累，后側(cè)重訓(xùn)練分析和表達(dá)。

　　4?先訓(xùn)練寫單純的事，后訓(xùn)練寫復(fù)雜的事。

　　5?先不受寫作“框框”的限制，放開膽子寫;后按不同文章的基本要求及特點(diǎn)作規(guī)范訓(xùn)練。

　　6?先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章;后“創(chuàng)造”，寫新穎別致的文章。

　　7?先力求把文章寫長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)擴(kuò)展與鋪陳;后力求把文章寫短，講究簡(jiǎn)潔凝煉。

　　以上“七先七后”，與人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律?由具體到抽象?和能力培養(yǎng)的規(guī)律?由低到高、由拙到巧?是一致的。至于以何時(shí)或達(dá)到何種程度作為先與后的界限，這又是個(gè)不能“一刀切”的問題，必須具體情況具體分析。如果有的同學(xué)將上述七先七后交替反復(fù)安排，如模仿棗創(chuàng)造棗再模仿棗再創(chuàng)造，也未嘗不可。

　　三要養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣

　　同學(xué)們從小學(xué)進(jìn)入初中后，作文訓(xùn)練踏上了新的歷程，要特別注意培養(yǎng)自己良好的寫作習(xí)慣。從作文比賽獲獎(jiǎng)同學(xué)的寫作經(jīng)驗(yàn)中，我們總結(jié)出下面七條良好的寫作習(xí)慣，供同學(xué)們參考。

　　1?“天天動(dòng)筆，多少寫一點(diǎn)”的習(xí)慣。不少獲獎(jiǎng)同學(xué)說他們的作文獲獎(jiǎng)，歸功于堅(jiān)持寫日記，時(shí)間多則多寫，時(shí)間緊則少寫，哪怕少到幾十個(gè)字，也從不間斷。這的確是經(jīng)驗(yàn)之談。俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天動(dòng)筆，既能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。

　　2?“通篇構(gòu)思，寫作文提綱”的習(xí)慣。寫文章切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構(gòu)思，并且用提綱的形式把構(gòu)思的作文“框架”固定下來(lái)。長(zhǎng)期從事寫作的人動(dòng)筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰“腹稿”罷了。

　　3?“默誦文章初稿”的習(xí)慣。古代寫詩(shī)，有“吟”或“哼”的習(xí)慣，因?yàn)橛性S多毛病是“看”不出問題來(lái)的，念出聲?如果是在考場(chǎng)上，就只能默讀?才能發(fā)現(xiàn)句子是否通順，語(yǔ)氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。

　　4?“認(rèn)真修改”的習(xí)慣。古訓(xùn)云，“文章不厭百回改”，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經(jīng)驗(yàn)。如果沒有這個(gè)習(xí)慣，要寫好文章幾乎是不可能的。

　　5?“不說假話”的習(xí)慣。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一點(diǎn)虛假都騙不過讀者的眼睛。如果同學(xué)們初學(xué)寫作就染上無(wú)病呻吟的絕癥，作文的前途幾乎就沒有好起來(lái)的希望了。

　　6?“不要硬寫，強(qiáng)迫自己寫”的習(xí)慣。魯迅說寫不下去不要硬寫，當(dāng)然是對(duì)的，因?yàn)橛矊懗鰜?lái)的東西免不了虛假。但是，同學(xué)們面對(duì)老師的作文命題，如果一時(shí)寫不下去，切不可借“不要硬寫”為由而不交卷。一時(shí)寫不下去，放一會(huì)兒是可以的，但要強(qiáng)迫自己去思考，去徹底清查你的“材料庫(kù)”，一定能找到符合命題的材料。經(jīng)過多次“強(qiáng)迫自己寫”，思路打開了，作文水平也就提高了。

　　7?“保持文面整潔，書寫力求規(guī)范”的習(xí)慣�，F(xiàn)在的青年孩子一般很注意自己的儀表，這是無(wú)可非議的。“文面”整潔和書寫規(guī)范就是作文的儀表，自然是非講究不可的。

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