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建議初三生做好3方面工作 提高課堂聽講效率

2009-01-23 11:54:13  來源:本站原創(chuàng) 文章作者:匿名

  初三生的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去一個半月了。一些初三老師反映,還有不少初三生不會聽課,不能把課堂上的時間有效利用起來。中關(guān)村中學(xué)老師張進(jìn)建議初三生做好3方面工作,向課堂45分鐘要效率。

  中孩子獲取知識的主要渠道是在課堂上。課堂學(xué)習(xí)效率的高低直接決定著學(xué)習(xí)的效果。課堂45分鐘是老師傳授精華知識的時間,每一個45分鐘都是不可重復(fù)的,時間錯過就沒辦法彌補了。初三生一定要在這個時間段里全身心投入,專心聽講。

  帶著問題去上課

  一些同學(xué)上課聽不懂、收獲少、問題多的原因,往往是缺乏與新課相關(guān)的知識準(zhǔn)備,如果孩子能優(yōu)先預(yù)習(xí),便可排除聽新課的知識障礙,這樣聽講時就會感到輕松,盡可能地把精力放在理解和思考問題上。

  在聽課時,由于優(yōu)先做了預(yù)習(xí),孩子對于老師課上講的內(nèi)容,就會做到心中有數(shù),還要把自己在預(yù)習(xí)中找到的重要問題和疑難問題帶到課堂上來,緊跟老師講課的思路,把這些問題逐個解決,還可把自己在預(yù)習(xí)中對新課的認(rèn)識與老師的解釋作比較,加深對知識的理解。當(dāng)一道例題出現(xiàn)在黑板上時,孩子要自己先思考一下,然后再跟老師講的方法作比較,有利于對知識的理解。

  課上別鉆牛角尖

  一些孩子聽課容易犯鉆“牛角尖”的毛病,他們在聽課過程中如果遇到聽不懂的地方就停下來自己去研究,導(dǎo)致跟不上老師的節(jié)奏,還有可能錯過老師后面更重要的內(nèi)容講解。課堂上的45分鐘非常寶貴,而且稍縱即逝。孩子在課堂上千萬不要鉆“牛角尖”。如果一個問題沒聽懂,可以放一放,不要因某一個問題影響其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)。孩子可以先在課本上做好記號,當(dāng)老師從另一個角度講解或聯(lián)系到后一個問題時,可能豁然明白,或者留待功課向老師、同學(xué)請教,直至弄懂為止。這樣就不會影響課堂上聽老師的講課了。

  聽課為主記為輔

  記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,有些孩子一節(jié)課的時間就只忙著機械地抄筆記了,這樣做容易錯過一些很重要的東西,還無益于獨立思考。在課堂學(xué)習(xí)時,孩子要正確處理好聽課與做筆記的關(guān)系,以聽課為主,記筆記為輔。

  在課上,抄寫筆記是必要的,不抄筆記會遺忘一些知識點,有了筆記,復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)。有時老師在課上講的內(nèi)容很多,在黑板上記得也很多,但孩子并不需要全部記下來,書上有的東西就不要再重復(fù)記錄了,要記一些書上沒有的定理定律、典型例題與典型解法。還可著重記下自己不理解、不清楚的部分,以及老師反復(fù)強調(diào)的有關(guān)內(nèi)容,這些才是真正有價值需要記錄的東西,否則看見什么就記什么,勢必會影響聽課的效率,得不償失。

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