家長(zhǎng)如何與青春期孩子有效溝通

2009-04-03 10:27:59 　來(lái)源：本站原創(chuàng) 文章作者：智康張老師

　　較近有不少家長(zhǎng)都反映過(guò)一個(gè)共同問(wèn)題，就是與青春期孩子溝通困難。

　　孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)叫孩子怎么做就怎么做，親子關(guān)系的矛盾并不突出。但隨著孩子的長(zhǎng)大，到了青春期，他們開(kāi)始走向獨(dú)立，他們開(kāi)始有自己的思想，他們需要獲得尊重和理解。他們不愿再接受指責(zé)，不愿意再被“安排”，變得“不聽(tīng)媽媽的話(huà)”了。

　　許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的變化相應(yīng)改變了對(duì)待孩子的態(tài)度，盡量克制自己的情緒，盡量以平和的態(tài)度與孩子說(shuō)話(huà)，但發(fā)現(xiàn)還是被孩子抵觸，被孩子頂撞。有的家長(zhǎng)感嘆“我好話(huà)好說(shuō)他就是聽(tīng)不進(jìn)去，快把我氣死了。”

　　那么，怎樣說(shuō)話(huà)才能避免孩子的抵觸呢?有一個(gè)竅門(mén)就是用“我”說(shuō)話(huà)。

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子從小就用“你……”對(duì)孩子說(shuō)話(huà)，“你應(yīng)該……”、“你必須……”、“你不能……”等等，這個(gè)“你”字會(huì)帶有一種責(zé)備和支配的味道，我們家長(zhǎng)多數(shù)一直習(xí)慣了用這種語(yǔ)句對(duì)孩子說(shuō)話(huà)。受家長(zhǎng)管教的經(jīng)驗(yàn)，處于青春期的孩子對(duì)這種味道能夠敏銳地覺(jué)察出來(lái)，盡管家長(zhǎng)已經(jīng)盡量控制了語(yǔ)氣。

　　被責(zé)備和支配是孩子所不能接受的，所以他們自然地產(chǎn)生了抵觸情緒�，F(xiàn)在，家長(zhǎng)要改用“我”字說(shuō)話(huà)，比如：“我想這種方法學(xué)習(xí)效率會(huì)高一點(diǎn)。”、“我的意見(jiàn)是考文科更加適合呢。”、“我覺(jué)得是早上在家里吃點(diǎn)心更衛(wèi)生。”好多時(shí)候家長(zhǎng)只要說(shuō)出自己的感受就行了，比如需要孩子早點(diǎn)回家就說(shuō)：“媽媽(我)等你回家著急死了。”要孩子改變說(shuō)話(huà)態(tài)度就說(shuō)：“聽(tīng)你這樣對(duì)媽媽說(shuō)話(huà)，媽媽(我)很難過(guò)。”需要孩子注意衛(wèi)生時(shí)說(shuō)：“媽媽(我)聞到你的頭發(fā)已經(jīng)臭臭的了。”這樣孩子就能夠知道自己應(yīng)該怎樣做，又沒(méi)有被支配和責(zé)備的感覺(jué)。

　　青春期的孩子不能再象小孩一樣管教，需要家長(zhǎng)以平等尊重的態(tài)度對(duì)待。他們有自己的思想，我們不能指望他們完全接受家長(zhǎng)的思想和觀(guān)點(diǎn)，也許有些問(wèn)題需要他們經(jīng)過(guò)失敗才能接受。也不能指望有些不良習(xí)慣能通過(guò)一次兩次勸說(shuō)就能夠改變，需要我們耐心對(duì)待。