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還有一個多月就要中考了,中考之前很多家長尋求的已經(jīng)不再是如何補習(xí)使孩子取得更好的成績,而更多是希望找到解決孩子心理壓力的方法,讓孩子可以在診斷的時候不緊張不怯場,把自己會的題都做對,這樣就會盡可能的拿到該拿到的分?jǐn)?shù),而且,發(fā)揮的好,就會有更好的成績,所以,現(xiàn)在很多家長就會希望了解更多為孩子減壓的方法,但是,不知道家長有沒有想過,孩子的壓力到底來自哪里呢?
孩子的壓力主要會表現(xiàn)在診斷中,大多會緊張,擔(dān)心時間不夠,使會的題都變成不會的了,所以診斷的結(jié)果可想而知,肯定不會理想,這時候家長總會很苦惱,希望找到一個很好的解決辦法,但是根源在哪里,這個關(guān)鍵確反而經(jīng)常被忽略,其實很多孩子的壓力大都來自于自己的父母,在從事教育工作以來,我接觸了許多不同類型的孩子,每位孩子幾乎都會在各種診斷中表現(xiàn)出緊張的的狀態(tài),這樣就會有許多明明會,但是就是做錯的題,可能是錯誤,也可能是少看了一些條件,經(jīng)過了解,我發(fā)現(xiàn)孩子在診斷中總是會擔(dān)心自己的成績考不好,因為這樣就會被家長責(zé)備,所以,孩子就不能集中精力的去答題,這樣就使得孩子在診斷中不能保持較好狀態(tài),長此以往,就會形成一定的條件反射,就是一旦進(jìn)入診斷中就會變得精神不集中,所以,要解決這個壓力的問題首先就應(yīng)該從根源入手,從根本上解決孩子的壓力問題,就需要家長在日常生活中為孩子灌輸正確的學(xué)習(xí)理念,學(xué)習(xí)主要是為了掌握知識,而不應(yīng)該把分?jǐn)?shù)看的很重要,這樣孩子就會領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的真正的意義,慢慢的由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),這樣成績就會相應(yīng)有提高了,所以,不要總是發(fā)現(xiàn)問題就急于尋找解決的方法,而是應(yīng)該先找到事情發(fā)生的原因才行。
當(dāng)然,孩子的壓力也不僅僅只是來源于家長,還有其他的方面,以后我會在老師的方面再作深入研究。
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