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楊潤祺在智康好學(xué)樂知獎頒獎現(xiàn)場發(fā)言
楊潤祺,中考總分555分,智康教育“好學(xué)樂知獎”特等獎獲得者。
在老師眼里,楊潤祺是個態(tài)度認真、學(xué)習(xí)勤奮的孩子。“正是因為這種踏實與勤奮使孩子具備了奮斗和努力的良好心態(tài)!”英語輔導(dǎo)王老師說道。
楊潤祺是中考前一個月來到智康教育學(xué)習(xí)英語的,之前的英語一直是出于一百出頭的成績,比較穩(wěn)定,但是再提高的過程走的很艱辛,好像總是找不到恰當?shù)慕忸}辦法。英語答題中,閱讀理解是薄弱點,錯誤率高,做起這塊的題目總是沒有自信,孩子很困惑……
王老師針對孩子的這個特點,制定了詳細的培養(yǎng)方案。王老師回憶著:“我先進次看到潤祺的時候就覺得孩子非常踏實,英語基礎(chǔ)也非常不錯,我想孩子的成績一定可以進入更高的臺階!在制定初期的教學(xué)計劃時,主要是從心理和答題方法這兩方面入手。通過對試題的分析和引導(dǎo),我們找出錯誤的原因,并且把這些錯題累積起來反復(fù)地看,這樣多動腦就總結(jié)出了楊同學(xué)自己的一套做題方法:以原題為依據(jù)和立足點、聯(lián)系上下文、篩選選項、回過頭來再檢查,這樣就助力了正確率同時也提高了做題的效率。這次孩子中考取得英語111分的成績我和家長都很滿意。”
提到中考成績,楊同學(xué)顯得格外謙虛,他的英語學(xué)習(xí)觀念是:網(wǎng)絡(luò)知識的構(gòu)建。一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度必不可少,在學(xué)習(xí)的過程中要建立起一個網(wǎng)絡(luò),把知識的框架對號入座,這樣你會發(fā)現(xiàn),做題的時候思路是非常清晰的。當問到中考前是如何進行語文復(fù)習(xí)的,楊同學(xué)是這樣回答的:“在做題的時候我總是思考很多,把一個知識點能聯(lián)系起來的考點都會思考一遍,我記得當時是以提問為主,我每天都會準備一大堆問題去提問王老師,效果還是很明顯的。”
當問到家長對我們的教學(xué)服務(wù)是否滿意,楊爸爸說:“我還是很認可這里的教學(xué)質(zhì)量的。孩子的成績,一方面在于營造好的家庭教育氛圍,另一方面就需要一個能帶動孩子學(xué)習(xí)積極性的老師來進行引導(dǎo),智康老師的教學(xué)風(fēng)格能夠刺激潤祺的學(xué)習(xí)興趣,當他從心里欽佩一個老師的時候,他一定是用全力去學(xué)好的。”
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