家長應(yīng)鼓勵孩子的興趣傾向

2009-08-13 11:12:13 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：匿名

　　孩子在幼小的時候，就會出現(xiàn)興趣的偏重，而這種偏重恰恰使孩子的注意力和智力得到培養(yǎng)。

　　每一個孩子都不一樣。教育中一個重要的問題就是培養(yǎng)孩子的個性，而孩子的個性從出生那天起就已經(jīng)因人而異了，所以，不同的孩子所走的道路也就不同。

　　同樣是兩三歲的孩子，有的非常喜歡車子，而有的卻對花卉極其感興趣。如果孩子的愛好特別強烈，以至于過于明顯，這時候，一般的父母并不感到高興，相反會因為擔(dān)心孩子的興趣過早偏向某一方面而煞費苦心地用別的東西來沖淡他的興趣。這樣做，對孩子的成長實在是有害的。

　　當(dāng)孩子有了興趣傾向時，父母無疑應(yīng)該高興才是，并且還應(yīng)助其一臂之力。為什么呢？因為當(dāng)孩子的興趣集中于某一點時，有兩個非常大的好處：其一，孩子會因此而培養(yǎng)出很高的注意力；其二，當(dāng)孩子沉浸于某一件事情時，自然也會展開對與此相關(guān)的事物的思考，精力越集中，思考也越深入，其結(jié)果是提高了智力。

　　專注于某一事物，本身就是一種思考活動。如此不斷地思考下去，孩子的思維將會達(dá)到相當(dāng)?shù)纳疃�。像這樣培養(yǎng)出來的思考力，即使以后孩子把興趣轉(zhuǎn)向了別的事物，也依然能夠發(fā)揮其作用。

　　在孩子的注意力和思考力還沒有到達(dá)一定的深度時，就有意去分散他的興趣，這對孩子的成長少有沒有好處。

　　的英才教育家伏見猛彌先生，發(fā)現(xiàn)自己兩歲的孩子很喜歡汽車和火車，從此，他不僅外出回來都買這一類的玩具給孩子做禮物，而且還很留意幫助孩子發(fā)展這一興趣。結(jié)果，這個孩子的注意力變得非常集中，而且還具有異常敏銳的觀察力。據(jù)說，通常小學(xué)五年級的孩子才開始學(xué)習(xí)的“近大遠(yuǎn)小”法，他在三歲時就自然掌握了，畫出來的火車，逼真得簡直就像要從畫面里跑出來一樣。一般四年級才開始學(xué)的展開圖的畫法，他在五歲時就畫出來了，還剪下厚紙板，自己把它們組合成火車頭等東西。不僅如此，由于養(yǎng)成了窮追不舍的精神，他甚至獲得了一個喜人的成果：在小學(xué)二年級時對采集蝴蝶標(biāo)本產(chǎn)生了興趣，因而較早發(fā)現(xiàn)了日本未被記載的、一種生長于荷蘭加瓦島的蝴蝶。

　　像這樣去發(fā)現(xiàn)孩子的愛好，給予肯定和贊賞，你的孩子也同樣會獲得驚人的進(jìn)步�？墒�，有的父母卻有意去毀壞掉孩子的愛好，說什么：“孩子以后還會出現(xiàn)其他什么興趣也未可知，怎么能這么早就去發(fā)展他的所謂才能呢？”這樣的父母何其多啊，實在令人遺憾。