高二文科期中考試復(fù)習(xí)方法

2009-11-02 14:34:45 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：匿名

　　摘要：把握自我。復(fù)習(xí)時緊跟老師踏踏實實地復(fù)習(xí)沒有錯，但也要有自我意識：“我”如何適應(yīng)老師的要求，如何根據(jù)自己的特點搞好較后階段的復(fù)習(xí)，如何在“合奏”的前提下靈活處理“獨奏”。

　　高二文科，那是打基礎(chǔ)的時候，你要做的是：1、現(xiàn)在開始把現(xiàn)有的課程學(xué)好，學(xué)牢，該記的記，該背的背，不要在欠債，重視基礎(chǔ)知識，夯實基礎(chǔ);2、對自己的薄弱學(xué)科開始有的放矢的去補，針對自己的實際方式，該放的就放，不要什么都想抓，結(jié)果什么都沒有;3、要保持個良好的心態(tài)，多進(jìn)行體育活動和參加集體活動，畢竟高二的節(jié)奏還沒有那么快。

　　具體說來：

　　1、語文：把書本上涉及到生詞，詞組，相關(guān)背景知識記牢，多記一些好的句子和詞語，多多練筆，比如寫日記;

　　2、數(shù)學(xué)：文科大多這門都不行，抓基礎(chǔ)你就抓住了有一切，你可以看看你的試題，你看看基礎(chǔ)題占了多少分?

　　3、英語：單詞、詞組記準(zhǔn)!!一定要記�。簻�(zhǔn)，然后熟讀課本，自己去發(fā)現(xiàn)一些語法原點;

　　4、其他：記字當(dāng)頭，然后有機(jī)的串聯(lián)。

　　第1計：挖掘潛能。不管你現(xiàn)在情況怎樣，你都要相信自己還有巨大的潛能。從現(xiàn)在到中考進(jìn)步50名的大有人在，進(jìn)步80名的也有可能。

　　第2計：堅定意志。高考其實是看誰堅持到較后，誰就笑到較后�？忌鷳�(yīng)全力以赴知難而進(jìn)，戰(zhàn)勝惰性意志.

　　第3計：調(diào)好心態(tài)。心態(tài)決定成敗，中考不僅是知識和智力的競爭，更是心理的競爭。考生應(yīng)努力改變較近的不良心態(tài)。

　　第4計：把握自我。復(fù)習(xí)時緊跟老師踏踏實實地復(fù)習(xí)沒有錯，但也要有自我意識：“我”如何適應(yīng)老師的要求，如何根據(jù)自己的特點搞好較后階段的復(fù)習(xí)，如何在“合奏”的前提下靈活處理“獨奏”。

　　5計：戰(zhàn)勝自我。面對迎考復(fù)習(xí)的艱辛，面對解題的繁難，面對競爭的壓力，面對多變的情緒，只有“戰(zhàn)勝自我”，才能海闊天空。

　　第6計：每日做題。每日做些題目，讓自己保持對問題的敏感，形成模式識別能力。當(dāng)然，做題的數(shù)量不能多，難度不宜大。

　　第7計：一次成功。面對一道題(較好選擇陌生的中檔題)用心去做，看看能否一下子就理出思緒，一做就成功。一份試題，若不能一次成功地解決幾道題，就往往會因診斷時間不夠而造成“隱性失分”。

　　第8計：講求規(guī)范。建議考生找?guī)椎烙性u分標(biāo)準(zhǔn)的功課，認(rèn)真做完，再對照評分標(biāo)準(zhǔn)，看看答題是否嚴(yán)密、規(guī)范、恰到好處。

　　第9計：回到基礎(chǔ)。一般說來，考前不宜攻難題，既沒有這么多的時間，也沒必要。要回到基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)打扎實，在診斷時才能做到“基礎(chǔ)分一分不丟”。

　　第10計：限時訓(xùn)練�？梢哉乙唤M題(比如10道選擇題)，爭取限定一個時間完成;也可以找1道大題，限時完成。這主要是創(chuàng)設(shè)一種診斷情境，檢驗自己在緊張狀態(tài)下的思維水平。

　　第11計：激活思維�？梢哉乙恍╊}，只想思路：先進(jìn)步做什么，第二步做什么……(不必具體詳解)再對照解答，檢驗自己的思路。這樣做，有利于在短時間里獲得更多的解題方向。

　　第12計：勤于總結(jié)。應(yīng)當(dāng)把每一次訓(xùn)練當(dāng)成鞏固知識、訓(xùn)練技能的一次機(jī)會。題是做不完的，關(guān)鍵在于打好基礎(chǔ)，勤于總結(jié)，尋找規(guī)律，一通百通。

　　第13計：適度平靜。平時個性張揚的孩子，在張揚的前提下，可稍微平靜一些;平時內(nèi)向的孩子，在平靜中可略張揚一些。一定壓力下的平靜是高考超水平發(fā)揮的必要條件。

　　第14計：適度自信。大考臨近，我常對考生說：“這里必須拒絕一切猶豫，這里任何怯弱都無濟(jì)于事。”自信，是成功的起點;失去信心，必然導(dǎo)致失敗。

　　第15計：適度動機(jī)。動機(jī)過強和動機(jī)過弱，都不利于診斷;適度動機(jī)，效率較高。期望值過高，容易導(dǎo)致考生緊張、憂郁、恐懼等情緒，進(jìn)而造成診斷的失敗。

　　第16計：適度運動。希望同學(xué)們能根據(jù)自己的情況，適度運動運動，可以緩解緊張的神經(jīng)，提高學(xué)習(xí)效率，助力診斷時有一個健康的身體和清醒的頭腦。

　　第17計：適度交流。同齡人一起迎考，大家的情況都差不多，適度交流、溝通感情十分重要。同學(xué)之情對增強信心、減緩壓力有很大的幫助。當(dāng)然，考前時間寶貴，切不可“長談”。除了和同學(xué)交流外，還可與家長、親友交流。

　　第18計：充分準(zhǔn)備。認(rèn)真做好考前的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備工作，注重知識的掌握和技能的訓(xùn)練，做到胸有成竹，心中不慌。

　　第19計：處變不驚。訓(xùn)練自己在面對變化的問題或困難時，能冷靜地分析、判斷，采取科學(xué)的應(yīng)對措施。試題的難易，要有“人難我難，我不怕難;人易我易，我不大意”的心態(tài)。

　　第20計：防止過勞。診斷臨近，切忌搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，過度疲勞容易引起心理上的不適，不利于診斷時發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

　　第21計：矯正擔(dān)憂。考生把擔(dān)憂逐一列出，會發(fā)現(xiàn)這些擔(dān)憂往往具有夸大、縮小和不現(xiàn)實等錯誤，如認(rèn)為自己不行、過分夸大缺點、看不到優(yōu)點等。要學(xué)會正確辨析，對擔(dān)憂做出合理、積極的分析，以良好的心態(tài)參加診斷。

　　第22計：自我暗示。利用暗示語句的助力作用，進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。暗示語要具體、簡短和肯定。比如“我早就準(zhǔn)備好了，就等這一天了!”這樣可以讓大腦形成一個興奮中心，抑制緊張情緒。

　　第23計：轉(zhuǎn)移焦點�？记敖裹c都集中在高考上，可以適當(dāng)轉(zhuǎn)移到與中考無關(guān)的事情上。如，欣賞音樂、散步、與人交談，也可以做深呼吸或大聲唱歌、朗誦等。

　　第24計：系統(tǒng)脫敏。運用這種心理訓(xùn)練，直到在較令自己緊張的情景中也能鎮(zhèn)定自若。

　　第25計：做操訓(xùn)練。做廣播操或其他簡易運動，讓肌肉放松，可以緩解身心疲勞，抑制緊張焦慮程度。

　　第26計：科學(xué)補氧。通過口服補氧類保健品或到氧吧補氧，使腦細(xì)胞和機(jī)體得到充足的氧供應(yīng)。當(dāng)然，這要在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行。

　　第27計：填寫信息，穩(wěn)定情緒。試題一發(fā)下來，立即忙于答題是不科學(xué)的，應(yīng)先填寫信息，如在答題卡上涂清“試題類型”，寫清姓名和準(zhǔn)考證號碼等，這樣做是診斷的要求，更是一劑穩(wěn)定情緒的“良藥”。

　　第28計：總覽全卷，區(qū)別難易。打開試題，看看哪些是基礎(chǔ)題，哪些是中檔題，哪些是難題或壓軸題，按先易后難的原則，確定解題順序，逐題解答。力爭做到“巧做低檔題，全部做對;穩(wěn)做中檔題，一分不浪費;盡力沖擊高檔題，做錯也無悔。”

　　第29計：認(rèn)真審題，靈活答題。審題要做到：一不漏掉題，二不看錯題，三要審準(zhǔn)題，四要看全題目的條件和結(jié)論。

　　第30計：過程清晰，穩(wěn)中求快。一要書寫清晰，速度略快;二要一次成功;三要提高答題速度;四要科學(xué)使用草稿紙;五要力求準(zhǔn)確，防止欲速不達(dá)。

　　第31計：心理狀態(tài)，注意調(diào)節(jié)。診斷中，要克服滿不在乎的自負(fù)心理，要拋棄“在此一舉”的負(fù)重心理，要克服畏首畏尾的膽怯心理。

　　第32計：盡量多做，每分必爭。高考評分，理科是按步驟、按知識點給分;文科是按要點給分。考生在答題時，要會多少答多少，哪怕是一條輔助線，一個符號，一小段文字，都可寫上，沒有把握的也要敢于寫，千萬不要將不能完全做出或答案算不出的題放棄不做。

　　第33計：抓住“題眼”，構(gòu)建“橋梁”。一般難題都有個關(guān)鍵點(稱之為“題眼”)，抓住了“題眼”，問題就易于解決。此外，還要利用相關(guān)的知識、規(guī)律、信息進(jìn)行多方聯(lián)系，構(gòu)建“橋梁”，找出問題的內(nèi)在聯(lián)系，從而構(gòu)思解題方案，準(zhǔn)確、快捷地解決問題。

　　第34計：遇到易題，格外小心。易題，容易使人輕視，不注意題目的細(xì)微變化，不費思索順手寫來，可能鑄成大錯。所以有“容易題，容易錯”的說法。要知道，題目對你容易，對別人也容易。

　　第35計：思路暫塞，學(xué)會變通。診斷時，熟知的知識、方法突然想不起來，這時要學(xué)會變通。一是換個角度或思路，從與題目有關(guān)的項目開始回想;二是利用本卷中其他題目中的信息;三是暫時放棄，換另一道題做，等情緒穩(wěn)定、再回過頭來做，可能有意外的收獲。

　　第36計：注意檢查，減少失誤。爭取有一定的時間檢查答卷，主要是檢查題目是否遺漏，是否弄錯了題意，是否抄錯了什么，盡量減少失誤。對一些“疑似”答案，尤其要注意檢查——檢查思路，檢查步驟，檢查結(jié)果，檢查試題要求等總之，高中的學(xué)習(xí)是要講究方法以及合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，希望你能金榜提名!