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眾所周知,高功課型主要是選擇題、填空題和解答題。其中,選擇題具有題小、量大、基礎(chǔ)、助力、靈活的特點,是高考中的重點題型,在高診斷卷中數(shù)量大,占分比例高,全國卷和多數(shù)省份的選擇題占60分(也有部分省市的分值為50分),因此正確地解好選擇題就成為高考中奪取的必要條件。
選擇題從難度上講是比其他類型題目想對低一些,但知識覆蓋面卻很廣,而且要求解題熟練、準確、靈活、助力。正如《診斷說明》中明確指出的:應“多一點想的,少一點算的”,該算不算,巧判斷。因而,在解答時應該突出一個“選”字,盡量減少書寫解題過程,在對照選項的同時,多方考慮間接解法,依據(jù)題目的具體特點,靈活、巧妙、助力地選擇巧法,以便助力智取。
選擇題的“巧”解說到底就是要充分利用選項提供的信息,發(fā)揮選項的作用。能力稍差的孩子解選擇題僅僅顧及題干,然后像解答題那樣解下去,選項只起了核對的作用。本來像選擇題這樣的小題應當“小題小做”,但他們卻做成了解答題,至少做成了填空題,這樣就小題大做了,導致后面的解答題沒有充裕的時間思考,這是不劃算的。
由于選擇題結(jié)構(gòu)特殊,不要求反映過程,再加上解答方式?jīng)]有固定的模式,靈活多變,具有極大的靈活性,選擇題的解題思想。源于選擇題與常規(guī)題的聯(lián)系和區(qū)別,它在一定程度上還保留著常規(guī)題的某些痕跡;而另一方面,選擇題在結(jié)構(gòu)上具有自己的特點,即至少有一個答案(若一元選擇題則只有一個答案)是正確的或合適的。因此可充分利用題目提供的信息,排除迷惑支的干擾,正確、合理、迅速地從選擇支中選出正確支。選擇題中的錯誤支具有兩重性,既有干擾的一面,也有可利用的一面,只有通過認真的觀察、分析和思考才能揭露其潛在的暗示作用,從而從反面提供信息,迅速作出判斷。
下面我就簡單介紹解答選擇題的一些解題技巧和方法.
1.篩選法
篩選法的實質(zhì)是充分運用選擇支中單選題的特征,即有且僅有一個正確選項這一信息,通過分析、推理、、判斷,逐一排除錯誤支,較終選出正確支的解法。
因為有時候,我們面臨的問題不易從正面人手直接挑選出正確的答案,那么可以從反面入手.因為選擇題的正確答案已在選擇支中列出,從而逐一考慮所有選擇支,排除其中不正確的,則剩下的就是正確的答案。
備注:
用篩選法解選擇題的一般規(guī)律是:
、賹τ诟蓴_支易于淘汰的選擇題,可采用篩選法,能剔除幾個就先剔除幾個.
②允許使用題干中的部分條件淘汰選擇支.
、廴绻x擇支中存在等效命題,那么根據(jù)規(guī)定——答案,等效命題應該同時排除.
、苋绻x擇支中存在兩個相反的,或互不相容的判斷,那么其中至少有一個是假的.
、萑绻x擇支之間存在包含關(guān)系,必須根據(jù)題意才能判定.
2.數(shù)形結(jié)合法
“數(shù)缺形時少直觀,形少數(shù)時難入微”(華羅庚語).對于一些具有幾何背景的數(shù)學題,如能構(gòu)造出與之相應的圖形進行分析,則能在數(shù)形結(jié)合、以形助數(shù)中獲得形象直觀的解法.但要注意使用數(shù)形結(jié)合時一定要較準確作出圖形.
3.特例分析法
對于具有一般性的數(shù)學問題r如果在解答過程中感到“進”有困難或無路可“進”時,不妨從一般性的問題退到特殊性的問題上來,將問題特殊化或構(gòu)造滿足題設條件的特殊情況,利用問題在某一特殊情況下不真,則它在一般情況下不真這一原理,達到肯定一支或否定三支(去謬)的目的。
2運用了基本方法,要注意項數(shù)為n+4,而不是n.
除此之外,還有諸如直接法、分析法、驗證法、巧用極限的思想、估算法、作差法等,我將在以后的博客里進行詳細講解,希望同學們給予關(guān)注。
此外,在選擇具體方法的時候,有一些問題大家要注意:
◆解題時首先考慮間接法,不要一味地采用直接法.
◆在間接法中,首先診斷慮篩選法,即使不能全部將干擾支除掉,至少可以排除一部分,從而簡化剩余部分的選擇程序.
◆題干或選擇支中若有式子是輪換對稱式或其他由甲推出乙的關(guān)系式,則診斷慮是否有等價命題.
◆排除法常與驗證法、特例法聯(lián)合應用,兼顧數(shù)形結(jié)合,往往事半功倍.
◆從題目的定量結(jié)構(gòu)中進行定性分析,將定量問題轉(zhuǎn)化為定性問題分析,可以使判斷過程得到簡化,對于條件較復雜的使用分析法結(jié)合排除法較為方便.
總之,診斷時間是非常有限的,如果能運用好診斷技巧,在較短的時間內(nèi)解決盡可能多的題目,就有更多的勝算,無論從題目數(shù)量上,還是心態(tài)上都會起到不可估量的積極作用,所以,同學們一定要多積累這方面的技巧知識,高考時一定會受益匪淺的。