高考物理查漏補(bǔ)缺：基礎(chǔ)知識(shí)大膽舍棄忌貪多

2010-02-02 17:20:13 　來(lái)源：騰訊高考文章作者：孫淼

　　回歸課本，落實(shí)知識(shí)

　　較后查漏補(bǔ)缺要注意回歸課本，落實(shí)知識(shí)，對(duì)診斷大綱中要求的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要在課本中對(duì)號(hào)入座，查找欠缺和漏掉的知識(shí)。課本中的黑體字、規(guī)律的推導(dǎo)過(guò)程、插圖、演示實(shí)驗(yàn)、《做一做》、《閱讀材料》等等是閱讀的重點(diǎn)。對(duì)于演示實(shí)驗(yàn)要知道實(shí)驗(yàn)的目的是什么、會(huì)觀察到哪些現(xiàn)象、這些現(xiàn)象怎樣驗(yàn)證相應(yīng)的規(guī)律、實(shí)驗(yàn)中的各種器材有何用途，而對(duì)各種插圖、《做一做》和《閱讀材料》則要知道它們的物理原理和物理模型。有許多高考(論壇)題就是課本上每一章后面的題目經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單改造而來(lái)的。這些題目不僅要會(huì)做、做熟，而且要想一想它可能會(huì)有一些怎樣的變化，這樣看書(shū)才不至于“熟視無(wú)睹”。

　　梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)

　　近幾年的高考理綜物理試題的綜合性強(qiáng)，需要考生在具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的基礎(chǔ)上，對(duì)主要物理概念、物理規(guī)律、物理方程、物理模型甚至物理實(shí)驗(yàn)等知識(shí)和能力進(jìn)行整體的橫向和縱向的理解、分析和聯(lián)系，在頭腦中建立較清晰的立體三維知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、方法網(wǎng)絡(luò)和能力網(wǎng)絡(luò)。

　　大膽舍棄，切忌貪多

　　查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)中要注意在保持優(yōu)勢(shì)的同時(shí)力爭(zhēng)彌補(bǔ)弱勢(shì)部分，一定要將80%的基礎(chǔ)知識(shí)“抓牢”，而不要片面追求難題偏題，甚至大膽拋棄偏題、難題和怪題。一定要將復(fù)習(xí)計(jì)劃制訂得合理些，不管有多少需要做的，都應(yīng)只計(jì)劃自己能夠完成的任務(wù)。建議每周的計(jì)劃只計(jì)劃到80%，留出20%時(shí)間做機(jī)動(dòng)，以確保制訂的計(jì)劃能夠保質(zhì)保量完成。理綜物理診斷中力學(xué)和電學(xué)共占70%左右，熱學(xué)、交流電、電磁場(chǎng)、光學(xué)和原子物理共占30%左右，建議在復(fù)習(xí)階段重視課本，尤其是課本上的物理概念、物理公式和物理定律。還有把已做過(guò)的題目過(guò)濾一遍，作為考前閱讀。

　　整理試題，查缺補(bǔ)漏

　　將已做試題整理分析。特別是訓(xùn)練和診斷中的錯(cuò)題要重新審視，如果是反復(fù)出錯(cuò)的題目反映出的就是自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，要結(jié)合教材和考綱解決知識(shí)的缺欠和漏洞，同時(shí)利用相關(guān)針對(duì)性題目進(jìn)行鞏固提高。在整理訓(xùn)練試題、模擬試題的過(guò)程中，以題目為切入點(diǎn)，找到不足和問(wèn)題。比如有的孩子會(huì)把這一年做過(guò)的題目中有問(wèn)題的部分整理出來(lái)，集中在改錯(cuò)本上，就是個(gè)很好的方法。在彌補(bǔ)弱項(xiàng)助力強(qiáng)項(xiàng)時(shí)，要重視發(fā)揮“糾錯(cuò)本”的作用。高考前幾天，“糾錯(cuò)本”更能讓考生溫故而知新。

　　適度訓(xùn)練，保持狀態(tài)

　　查漏補(bǔ)缺階段物理復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有必要做大量的模擬題，適度訓(xùn)練非常必要。每天限時(shí)做10道左右的選擇題。每天不限時(shí)做4~5道的題，從而達(dá)到以下幾個(gè)目的：①審題訓(xùn)練，包括審題方法和審題習(xí)慣的訓(xùn)練;②表達(dá)訓(xùn)練，要訓(xùn)練用規(guī)范的語(yǔ)言層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)自己的思想;③速度訓(xùn)練，通過(guò)加強(qiáng)定時(shí)訓(xùn)練，使孩子視個(gè)人實(shí)際把握答題速度是至關(guān)重要的。適度的訓(xùn)練是為了保持良好的診斷狀態(tài)和做題的感覺(jué)。