高考語(yǔ)文6個(gè)答題技巧 寫作文要講設(shè)計(jì)和布局

　　面對(duì)題量大、閱讀量大、手寫量大的高考語(yǔ)文試題，掌握一些答題技巧，對(duì)考生是有好處的。今天，實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)張勝老師通過(guò)本報(bào)向考生們講解一些高考語(yǔ)文的答題技巧。

　　技巧一

　　拿到試題先全面瀏覽

　　“語(yǔ)文學(xué)科是高考的首場(chǎng)診斷，時(shí)間長(zhǎng)，題量大。”張勝老師說(shuō)，語(yǔ)文診斷先進(jìn)個(gè)需要注意的考場(chǎng)技巧是“拿到卷子后，先總覽全卷”。

　　一看試題有無(wú)殘缺不清問(wèn)題;二看詩(shī)歌大閱讀的標(biāo)題與作者，若沒(méi)見過(guò)，則暗示題型少有不會(huì)偏、難、怪，“這是經(jīng)驗(yàn)，也是慣例”;三看作文命題，題型一定在訓(xùn)練范圍之中，命題型、話題型、材料型、材料+命題型等。立意一定是在“自己與自己”、“自己與他人”、“自己與自然”的思辨、倫理討論范疇之中。看一眼作文命題，是為了縮小思考范圍，心中有底。若有好感，便放手從頭做起;若無(wú)好感，便提醒自己，控制好解題速度，留足寫作時(shí)間，保作文方不失大局。

　　技巧二

　　做客觀選擇題不死摳

　　客觀選擇題一般設(shè)置的分值為30分。張勝老師認(rèn)為，考生完全可以在25分鐘左右完成，較多不要超過(guò)30分鐘。“力爭(zhēng)一氣呵成，見難不糾纏，不死摳，寧可放棄也不停留。”答題后，不輕改，不動(dòng)搖，除非有少有把握要改正，一律以先進(jìn)判斷為標(biāo)準(zhǔn)。

　　在一一分析后，張老師指出，前四題12分的基礎(chǔ)知識(shí)題是開場(chǎng)題，先進(jìn)題的字音字形和第三題的病句辨析，可能會(huì)讓個(gè)別考生突然發(fā)蒙，以致影響整個(gè)心情，要有心理預(yù)防。

　　9分的社科文閱讀關(guān)鍵是對(duì)有效信息的認(rèn)真比對(duì)，不宜花費(fèi)太多時(shí)間，對(duì)付它的較好辦法是堅(jiān)持一口氣讀下來(lái)，中間別翻翻停停。

　　9分的文言閱讀，先進(jìn)題考查文言實(shí)詞解析，另外兩題都是閱讀理解。“較常錯(cuò)的往往是較后一題的內(nèi)容概括，解題時(shí)注意看以下幾個(gè)設(shè)題思路：人物交錯(cuò)、地點(diǎn)交錯(cuò)、時(shí)間交錯(cuò)、事件交錯(cuò)、評(píng)價(jià)交錯(cuò)。”

　　技巧三

　　10分的翻譯題得分較容易

　　高考語(yǔ)文試題中有10分的翻譯題，如果考生掌握了得分點(diǎn)，比較容易得分。得分點(diǎn)首先就是這幾個(gè)重要的文言詞語(yǔ)，往往是一詞一分，一字一分;其次才是大意正確，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)特點(diǎn)。所以要對(duì)重要的文言詞語(yǔ)字字落實(shí)，不隨意，少變通。

　　另外，文言語(yǔ)句的特點(diǎn)是以單音節(jié)詞為主，而現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)是以雙音節(jié)為主，而且文言與現(xiàn)漢在內(nèi)涵上有著直接的血緣關(guān)系。所以，直譯的較好方法就是先將文言的單音節(jié)詞語(yǔ)按照語(yǔ)境及語(yǔ)法成分直接轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的雙音節(jié)詞語(yǔ)，然后再將之帶入原文語(yǔ)境再做調(diào)整即可。

　　技巧四

　　閱讀賞析題較需理性答題

　　閱讀賞析指的是詩(shī)歌賞析和現(xiàn)代文大閱讀賞析，共30分，主觀性強(qiáng)，靈活度高，較需要理性答題。

　　8分的詩(shī)歌賞析題，從以往情況來(lái)看，這個(gè)題是孩子先進(jìn)道較易產(chǎn)生主觀意識(shí)的主觀性試題，得助力能力者不多，多在4至6分。“如果消耗時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，反而得不償失。”

　　現(xiàn)代文大閱讀題要求在充分理解作者意圖、文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按命題人的限定答題，而絕不是讓孩子談自己的理解與看法。它們命題有規(guī)則，答案更有規(guī)則，“答題要入格”。“簡(jiǎn)單說(shuō)，就是要問(wèn)什么答什么，怎么問(wèn)怎么答。”張老師說(shuō)，題干中幾乎都有明確的答題指向甚至有答題暗示，考生要審清題干。

　　另外，要讓答案具有可操作性，便于改卷人操作，可以這么做：一是要有條理性，注意分點(diǎn)標(biāo)序;二是要有簡(jiǎn)明性，老師改卷基本只看關(guān)鍵詞，是按點(diǎn)給分，所以要依分布點(diǎn)，依問(wèn)作答，明白問(wèn)法決定答法，這就是答題入格。

　　技巧五

　　語(yǔ)言表達(dá)題考改句、造句

　　“15分的語(yǔ)言表達(dá)題被稱為高考實(shí)驗(yàn)田，往往會(huì)出現(xiàn)一些新穎題型。”張老師認(rèn)為，無(wú)論如何創(chuàng)新，形式如何新穎，都是對(duì)“改句”與“造句”兩種語(yǔ)言表達(dá)形式的演繹。

　　“改句”主要表現(xiàn)為錯(cuò)改對(duì)(修改病句)、亂改順(語(yǔ)言連貫)、此改彼(句式轉(zhuǎn)換)、長(zhǎng)改短(壓縮提取)、短改長(zhǎng)(句子擴(kuò)展)、圖改文(圖文轉(zhuǎn)換)等。“造句”主要是給例句仿造，仿句式、仿修辭，給情景微型寫作，撰寫常用小應(yīng)用文等，生活中能體現(xiàn)語(yǔ)言作用與魅力的地方都可轉(zhuǎn)為此類語(yǔ)言表達(dá)試題，這是告訴孩子要有生活。

　　“明白了這一點(diǎn)，只要審清題目，看清要求，聯(lián)想生活，合情合境，一般問(wèn)題不大。”張老師還提醒考生，“造句”類題型屬于微型創(chuàng)作，部分考生會(huì)因?yàn)闆](méi)有合適的素材而打不開思路，無(wú)法順利組織語(yǔ)言而消耗較多時(shí)間，建議是：莫嫌素材老舊俗，不求新穎，只求合題，得分為上，不宜多做糾纏。

　　技巧六

　　寫作文要講設(shè)計(jì)和布局

　　“把握診斷作文的本質(zhì)特征是作文得的較基本前提。”張勝老師說(shuō)，診斷作文因?yàn)橛性\斷的特征，其好壞的標(biāo)準(zhǔn)首先是合不合題，合不合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，合不合改卷人的閱卷習(xí)慣，其次才是個(gè)人的寫作能力。所以不管考生的寫作功底多強(qiáng)，都不能僅憑感覺寫作，要講設(shè)計(jì)和布局。

　　作文的題目是文章中較重要的詞語(yǔ)，緊扣題目便重點(diǎn)突出、主題鮮明。這對(duì)于寫作水平一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是贏取考場(chǎng)得分的較好辦法。

　　張老師告訴考生，改卷教師的閱卷習(xí)慣一般符合以下公式：看立意+看卷面+看結(jié)構(gòu)+看語(yǔ)言=分?jǐn)?shù)，用時(shí)60秒左右。“明白了這些，可以對(duì)癥作文。”

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