如何解決學生學習內(nèi)容多課時少的矛盾

2010-02-24 11:22:43 　來源：光明日報文章作者：匿名

　　不久前，北京市教委下發(fā)通知，進一步規(guī)范中小學授課時間。要求中孩子在校學習時間不超過8小時,小孩子在校學習時間不超過6小時。江蘇、上海等許多省、市也先后下達“課時限令”。

　　我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些小學現(xiàn)在的教學安排與“課時限令”基本一致，上午安排4節(jié)課、下午安排2節(jié)課或3節(jié)課。下午的第3節(jié)則以“管理

　　班”或“興趣班”方式出現(xiàn)，學校解釋主要為了幫助還沒下班的家長“看管”孩子。但是，還有相當一部分小學和大部分中學不能落實“課時限令”。

　　我們還了解到，目前北京、江蘇等中小學課程除了語文、數(shù)學、外語等主課外，近年來還增加了信息技術(shù)、研究性學習、通用技術(shù)等新課程，同時學校為發(fā)展特色還開設(shè)了機器人、面塑、高爾夫等新鮮課程。不少中學校長表示，按照這樣的課時安排許多課程無法完成教學任務(wù)，因為孩子要學的課程太多了，較多的時候一個學期要考18門課，急需要縮減。

　　怎樣解決學習內(nèi)容多，教學課時少的矛盾呢?是縮減學習內(nèi)容，還是轉(zhuǎn)變教學觀念，改革教學方式方法?我們認為，答案是后者。

　　首先，要轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。要以孩子為本，以學為本。

　　其次，要轉(zhuǎn)變孩子的學習觀念。要把孩子被動接受、被動學習的觀念，轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我發(fā)現(xiàn)”、“我求證”的主動學習。

　　第三，引導(dǎo)孩子掌握系統(tǒng)的學科知識，讓孩子識系統(tǒng)，顧體系，從整體到具體，學有興趣，舉一反三，學會學習，學會創(chuàng)新。

　　智康教育：優(yōu)秀的N對一個性化輔導(dǎo)、口碑好的家教品牌，提供小學數(shù)學、英語、語文、物理、化學等全科家教輔導(dǎo)，滿足小學、小學、初中、中考、高中、高考等各類人群課外補習需求。