高考英語短文改錯策略

　　短文改錯是集語法知識與語言技能為一體的綜合性英語試題，旨在考查孩子對語言的評價與校正的能力以及對詞匯、語法和語篇三要素的把握能力。

　　短文改錯助力能力為10分，分數(shù)不多但是每一分都很關鍵。很多同學在做此題時會遇到以下幾點困惑：先進、拿過題來不知如何下手;第二、特別是在讀不懂文章的時候，或丟掉不做或草草了事，得分率很低。面對以上兩個主要困惑，從有效掌握解題思路和熟悉出題規(guī)律，以及破解題目關鍵兩大處入手，此類題目就會迎刃而解，為你高考的成功之路再添一股強有勁的動力。

　　一、解題思路(三步解題法)：

　　先進步、改前通讀，助力語篇意識。在著手改錯之前一定要助力閱讀全文，這一步很關鍵，切忌拿來就改。只有站在語篇的高度上，通篇解讀全文，了解短文大意，才能貫通短文改錯上下文，找出與語篇有關的錯誤并進行有效的改正。

　　第二步、改中細讀，注意語法、詞匯錯誤。在糾錯時要仔細地讀懂每一個句子，因為只有站在完整句子的角度，才能發(fā)現(xiàn)其中的錯誤。由于多數(shù)句子不是只占一行，所以只有讀完整個句子，仔細分析，才能發(fā)現(xiàn)錯誤、糾正錯誤。

　　第三步、改后復讀，糾正失誤，減少差錯。做完短文改錯后將答案放回原文，再重讀全文，其目的主要是查看有無不符合邏輯，語句不通暢，不符合英語習慣的問題。改后復讀，往往會發(fā)現(xiàn)那些在通讀與細讀中不曾發(fā)現(xiàn)的問題或作出的誤改。

　　注意：在修改過程當中，一定要相信自己的先進感覺。即一般來說，先進次填寫的答案正確率比較高，沒有十足地把握不易輕易改正!

　　二、出題規(guī)律以及破解關鍵：

　　高考短文改錯相關人員一般會在以下八個方面進行出題。掌握出題規(guī)律之后做題便會事半功倍!

　　1.動詞：

　　(1)主要考察能力：時態(tài)、主謂是否一致、固定搭配。

　　(2)出題形式：

　�、贂r態(tài)混用

　　ie, Then the trouble started. We can not open the door. So we asked the policeman for help.

　　講解：很顯然此句子主時態(tài)是一般過去式，因此應把can改為could。

　�、谥髦^不一致

　　ie, There were a football game on TV last Saturday evening.

　　講解：原句中a football game決定了謂語動詞必須用單數(shù)，所以應該把were改為was。

　　③固定搭配

　　ie, I have given up somke. The dog doesn’t like the smell.

　　講解：give up doing sth。因此動詞somke應該改為somking。

　　2.名詞：

　　(1)主要考察能力：單復數(shù)混用。

　　(2)出題形式：

　　單復數(shù)混用

　　ie, Helen is seventeen year old. She is very busy.

　　講解：“年齡多大了”應該為復數(shù)形式，應此應該把year改為years。

　　注意：代詞單復數(shù)混用類似。

　　ie, As for a friendship, we can readily find them in our classmates and other people around us.

　　講解：顯然因該把them改為it，指代前面提及的friendship。此句話意思是“就友誼來說，我們可以很容易地從我們的同學和周圍的人中找到。”

　　3.形容詞/副詞

　　(1)主要考察能力：兩者之間是否混用。

　　(2)出題形式：

　　形容詞與副詞混用。即該用形容詞的地方原文用了副詞，該用副詞的地方原文用了形容詞。

　�、俑痹~代替正確形容詞出現(xiàn)在文章當中

　　ie, During the football season, Helen is much busier than usually.

　　講解：很明顯“與平時相比較更忙”，因此需要把usually改為usual。

　　②形容詞代替正確副詞出現(xiàn)在文章當中

　　ie, As the time clock showed one minute and forty-two seconds leaft in the game, she began cheering excited, “Come on-get going!”

　　講解：原文意思是說比賽還剩一分四十二秒時，她開始興奮地叫道-----，顯然應把excited改為excitedly，用來修飾動詞cheer。

　　4.介詞

　　(1)主要考察能力：(特別是與動詞的)固定搭配。

　　(2)出題形式：

　　①介詞省略

　　ie, I’m surt you will get rid the sorrow and unhappiness caused by the disaster.

　　講解：get rid of 是固定搭配，意思為“擺脫，除去”

　�、诮樵~多余

　　ie,My wife is also happy because of I have given up smoking.

　　講解：這里顯然示對because of與because用法的辨別區(qū)分。前者不能接句子，而后者充當連詞可以接句子。所以應該把of去掉。

　　③介詞用錯(一般為固定搭配)

　　ie, I pick out her false hair and said, “Don't be sad, Miss.”

　　講解：pick out應該為pick up。pick out挑選的意思;pick up撿起的意思。

　　5.連詞

　　(1)主要考察能力：前后兩句話之間的銜接關系。

　　常考三種關系：

　　but轉折

　　and并列

　　because原因

　�、賗e, One day, my wife and I went shopping at a store. We drove the car but we had a lot of things to buy. 講解：顯然原文中所要表達的意思是“我們開車去的原因是因為我們要買好多東西”，所以應該把but改為because/as/for。

　�、趇e,Chatting on line, students can more freely express their feelings and opinions, but improve their English if they are talking with native speakers. 講解：原文表達的意思是“通過網(wǎng)上聊天，孩子能夠更加輕松自由地表達自己的想法和觀點，并且如果他們同外國人交談，能夠提高他們的英語(論壇)水平。”所以前后句之間是并列關系，因該把but改為and.

　　6.句式

　　(1)主要考察能力：常考that與what或which/how與what之間的轉換。

　　(2)出題形式：

　　①ie, She never has enough time for that she wants to do. 講解：原文意思是“她沒有足夠多的時間來做自己想做的事情”，很明顯應該把that改為what。

　　注意：這一形式是改錯�？键c。

　�、趇e, We Chinese people have always been concerned about which has happened in your area. 講解：原文中需要一個連接詞承接前后連個句子，這個連接詞充當be concerned about引導賓語從句中的主語，所以應該把which改為what。

　　7. 冠詞

　　(1)主要考察能力：句中冠詞是否多余

　　(2)出題形式：

　�、俟谠~多余

　　ie, I sat in the front of the TV at 7 o’clock, when the game just began. 講解：區(qū)分in front of sth和in the front of sth。解決這個問題記住一句順口溜就可以了“有the是內無the是外”，即in the front of sth顯然是指在事物(sth)內部空間的前面，比如說I prefer to travel in the front of the car.(我愿意坐在汽車的前面);而in front of sth是指事物(sth)外部空間的前面，比如說the car stops in front of the house(汽車停在房前)。因此原文中應該把the去掉。

　　②冠詞遺漏

　　ie, As we all left home at early age, we met lots of problems in our daily life. 講解：at an ---- age固定搭配詞組，表示“出于---年齡”，比如說at an early/tender age，可以翻譯為“很小/年幼的時候”

　　8.代詞

　　(1)主要考察能力：代詞是否多余，以及與反身代詞之間的混用。

　　(2)出題形式：

　　①代詞多余

　　ie, Don't lose your heart. With the help of the people all over the world, I'm sure you will get rid of the sorrow and unhappiness. 講解：lose heart：become discouraged泄氣;喪失勇氣;而lose one’s heart(to sb/st)：fall in love愛上;鐘情于。原文意思很明顯是“別泄氣”。所以應該把your去掉。一字之差，離題千里。

　�、诖�詞混用

　　ie, We were living in a big family. We treate each other as brothers and sisters. If any one of them had any difficulty, the other would help him or her out. 講解: 原文意思是說“我們生活在一個大家庭之中，彼此間相處如同兄弟姐妹。如果我們之中誰有困難，其他人就會幫助他/她解決困難。”所以應把them改為us;把other改為others。

　　注意：the other表示兩者之中“另一個”;the others表示在一個范圍內的其他全部。如圖所示：

　�、鄞�詞遺漏

　　ie, A teacher could make classes lively and interesting. 講解: 應該在classes前加his，表示“使他的課堂生動有趣”。

　　短文改錯這種題型對孩子來說有一定的難度，要想做好并不容易，所以孩子平時一定要注意積累更多的語言知識，擴大詞匯量，掌握豐富的英語短語，了解更多的句型結構和習慣表達，這樣在診斷中才能游刃有余，迅速地找到錯誤并加以糾正。

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