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原則 1 實(shí)力
首先以考生實(shí)力確定選擇學(xué)校(學(xué)校范圍),再按照實(shí)力確定自己能進(jìn)這所學(xué)校的哪一專業(yè)。
【示例】
某理科考生預(yù)計(jì)自己的高考分?jǐn)?shù)在530分左右,依據(jù)自己的實(shí)力,他決定報(bào)考上海交通大學(xué)。這一考分實(shí)力適合他報(bào)考的專業(yè)有:材料科學(xué)與工程、物理學(xué)類、建筑學(xué)、電氣信息類、機(jī)械類、藥學(xué)、日語、生物技術(shù)、化學(xué)類等。在這些專業(yè)里,他再選擇自己比較感興趣的專業(yè),比如電氣信息類,但當(dāng)把電氣信息類作為先進(jìn)專業(yè)志愿后,以后各志愿的填報(bào)就應(yīng)該注意其錄取分?jǐn)?shù)應(yīng)低于電氣信息類,比如選擇化學(xué)類、機(jī)械類、生物技術(shù)類等作為二、三、四志愿等。
原則 2 興趣
以考生專業(yè)興趣為導(dǎo)向確定選擇的專業(yè)(專業(yè)類),再按照實(shí)力確定自己能進(jìn)哪幾所學(xué)校的這一專業(yè)(專業(yè)類),并在此基礎(chǔ)上,分析比較自己能進(jìn)學(xué)校同類專業(yè)的辦學(xué)情況——因?yàn)樵诓煌瑢W(xué)校,同一類專業(yè)由于辦學(xué)條件不同、發(fā)展方向不同,往往具有不同的特色——由此選擇較適合自己的學(xué)校。
【示例】
某文科考生特別喜歡歷史專業(yè),在上海高校中,開設(shè)歷史專業(yè)的一本高校有復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海大學(xué)。該考生的實(shí)力發(fā)揮正常,會達(dá)到一本控制線。在以往的等第志愿填報(bào)中,他的先進(jìn)批先進(jìn)志愿,只能選擇上海大學(xué),而專業(yè)志愿為歷史學(xué)。而現(xiàn)在的平行志愿填報(bào),他可以分別把復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海大學(xué)依次作為自己的平行A、B、C志愿。把歷史學(xué)作為各學(xué)校的先進(jìn)專業(yè)志愿。
原則 3 綜合
綜合進(jìn)行學(xué)校與專業(yè)取舍,是考生選報(bào)志愿必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié)。
考生在填報(bào)志愿時,一般面臨著以下兩難處境:“好”學(xué)校與“冷”專業(yè)或者“差”學(xué)校與“熱”專業(yè)。
【選擇依據(jù)】
■ 依據(jù)1 “個人”判斷。所謂個人判斷,即依據(jù)個人的專業(yè)冷熱“維度”作出取舍。看待專業(yè)“冷熱”,不同的考生和家長,標(biāo)準(zhǔn)不一樣。
有的以職業(yè)來判斷專業(yè)的冷熱,認(rèn)為今后就業(yè)的工作環(huán)境好、工作條件優(yōu)越,這一專業(yè)即為熱門專業(yè)。比如,在不少家長和考生心目中,金融專業(yè)、保險(xiǎn)專業(yè)、工商管理專業(yè),就是熱門專業(yè)。這類考生在進(jìn)行選擇時,會著重選擇“好”專業(yè),以對應(yīng)未來的“好職業(yè)”。
有的以需求來判斷專業(yè)的冷熱,社會需求旺盛,供小于求的專業(yè),是熱門專業(yè);社會需求萎縮,供大于求的專業(yè),是冷門專業(yè)。由于供求雙方的變化,專業(yè)冷熱也就呈現(xiàn)動態(tài)變化,有的幾年前的熱門專業(yè),逐漸變?yōu)槔溟T,比如機(jī)專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè);而有的幾年前的冷門專業(yè),因?yàn)樯鐣枨笾饾u旺盛,從而變?yōu)闊衢T專業(yè),比如物業(yè)管理、社區(qū)管理等等。
有的以個人興趣來判斷專業(yè)的冷熱,即無論社會需求發(fā)生怎樣的變化,由于自己有強(qiáng)烈的個人興趣,因此,在填報(bào)志愿時,以專業(yè)興趣為重要依據(jù)。這類同學(xué),顯然會以專業(yè)作為取舍依據(jù),一看自己的實(shí)力能進(jìn)入哪些學(xué)校的這類專業(yè),二看這些學(xué)校的同類專業(yè),哪一個更具特色,更適合自己。
■ 依據(jù)2 “影響”判斷。即看學(xué)校之間的差異對自己未來學(xué)業(yè)、職業(yè)發(fā)展影響大,還是專業(yè)之間的差異對自己未來學(xué)業(yè)、職業(yè)發(fā)展的影響大。如果學(xué)校差異大,那么選擇學(xué)校;如果專業(yè)差異大,那么選擇專業(yè)。
從這一分析出發(fā),一般來說,在先進(jìn)批志愿填報(bào)時,建議選擇“好”學(xué)校“冷”專業(yè),但要注意幾點(diǎn):一要對可能進(jìn)入的專業(yè)有心理準(zhǔn)備,要做好相關(guān)的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃;二要對專業(yè)學(xué)習(xí)有良好的認(rèn)識,把專業(yè)學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、思維習(xí)慣的重要途徑,畢竟在就業(yè)中,專業(yè)不對口就業(yè)已是普遍現(xiàn)象;三要了解該學(xué)校的換專業(yè)政策和專業(yè)輔修政策,以便自己進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃,但要注意,不能以“今后可以換專業(yè)”為理由放棄專業(yè)志愿,因?yàn)槿绻@種理由太強(qiáng)烈,會導(dǎo)致萬一換專業(yè)失敗而影響學(xué)習(xí)興趣的問題。
而在第二批志愿填報(bào)時,建議選擇“差”學(xué)校“好”專業(yè)。選一個自己感興趣的、有特色的專業(yè),也許更能適合孩子的發(fā)展。
■ 依據(jù)3 “辯證”判斷,即從高考錄取、學(xué)業(yè)發(fā)展、就業(yè)形勢等方面辯證分析專業(yè)選擇。熱門專業(yè),往往意味著更高的實(shí)力要求,意味著更激烈的競爭,考生除了要分析自己的實(shí)力外,還要從長遠(yuǎn)角度分析自己今后在大學(xué)這一專業(yè)學(xué)習(xí)中能夠理性面對學(xué)業(yè)競爭,以及能否在激烈的就業(yè)競爭中擁有優(yōu)勢。相對于熱門專業(yè),大學(xué)冷門專業(yè)的學(xué)業(yè)競爭相對更小,而一些“冷門”專業(yè)的就業(yè)競爭程度也可能更小。另一方面,冷熱會發(fā)生動態(tài)變化,招生很多的專業(yè)、普遍開設(shè)的專業(yè),從需求角度看,并非熱門,招生不多的專業(yè)、開設(shè)不廣的專業(yè),反過來可能是熱門;這幾年的熱門,可能在未來幾年轉(zhuǎn)眼成為了冷門,這種變化對于追逐熱門的孩子來說,會是更大的挫折。
除此之外,考生在定位時,還會關(guān)心另一個問題,即專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)的變化。在同一學(xué)校內(nèi),各專業(yè)的錄取分排序具有相對穩(wěn)定性,這就給考生定位提供了比較準(zhǔn)確的參照。
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