高考物理計算能力須過硬不要練偏題和怪題

2010-04-08 14:05:53 　來源：中國教育在線高考頻道文章作者：匿名

　　能力必須過硬

　　雖然從《診斷大綱》和診斷說明來看，2010年高考物理科目無論在知識結構、覆蓋面、要求還是難度上，都基本上沒有發(fā)生變化。但宋子軍老師認為，根據(jù)他對近年來高診斷題趨勢的研究，今年高考在試題的呈現(xiàn)方式上，可能會有一定的變化，更加注重物理這門實驗科學與現(xiàn)代社會生活、高科技的聯(lián)系。他認為，在較后階段的復習中，考生一定要在鞏固基礎知識的同時，注重自身科學素養(yǎng)的形成，提高自身捕捉、加工、處理信息的能力，和分析、解決物理學科問題的能力。

　　復習時助力能力

　　宋子軍提醒考生，在下一階段的復習中，一定要重視自身能力的培養(yǎng)、提高。這不僅是因為“應用數(shù)學方法解決物理問題的能力”是診斷大綱明確要求考生必須具備的能力之一，而且物理與數(shù)學兩個學科之間的關系本來就十分密切，考生要想學好物理，必須擁有扎實的數(shù)學基礎、過硬的能力。

　　宋子軍介紹，很多物理基礎較好的同學在具體解題方面能很好的分析問題，甚至列出方程，卻往往因為欠缺在有限的時間里得到答案的能力而導致丟分。所以考生在進行物理準備復習時，一定要重視自身數(shù)學基礎的鞏固，尤其是能力的助力。

　　必須加強實驗題訓練

　　作為一門自然科學類學科，實驗題一直都是歷屆高考物理高考的重點考查項目，往往也是高考的難點內容。從之前的高功課來看，實驗方面的命題重點主要是基本儀器的使用，基本物理量的測定，物理規(guī)律的驗證和物理現(xiàn)象的研究。針對近年高考實驗題得分率普遍偏低的現(xiàn)實，宋子軍提醒考生，在準備中必須加強實驗題的訓練，尤其是要注意提高自己利用表格法、圖像法處理實驗數(shù)據(jù)的能力。

　　實驗題立足于教材卻不拘泥于教材，是區(qū)分度較好的一道功課。因此，對高考物理實驗的復習，考生必須以《診斷說明》“知識內容表”中所列的孩子實驗為主，以課本上介紹的典型實驗為主，課堂演示實驗和課外設計性實驗為輔，切實加強動手解決問題的能力及遷移能力。

　　不要訓練偏題和怪題

　　在較后階段的復習中，不少考生存在不愿動手做題的毛病。宋子軍認為，考生在較后階段一定要扎扎實實多做題，只有通過實實在在的訓練，才能提高自己的分析和解決問題的能力。雖然一定題量的訓練是十分必要的，但考生要避免陷入題海，而要重視做題的效果，重視總結，重視知識遷移能力的培養(yǎng)。

　　宋子軍認為，考生在復習中一定要緊扣考綱的要求，慎重對待各種準備信息。具體來說，就是不訓練偏題、怪題，一方面，偏題、怪題在高診斷題中出現(xiàn)的可能性微乎其微;另一方面，這樣的訓練往往因為孩子無法有效地對知識進行消化、吸收，而達不到應有的準備效果。

　　選做題難度一般不大

　　因為物理高考選考模塊為3選2，部分考生在準備時為了節(jié)省時間、精力，往往會選擇放棄一個，而只針對其中2個進行復習。宋子軍認為，這種做法并不可取，一旦在診斷中碰到自己放棄的模塊的題比復習了的要容易，考生就比較容易吃虧。因此，他建議學有余力的考生三個模塊盡量都要修。

　　從往年的情況來看，考生在選做題部分的得分率普遍偏低，究其原因，很大程度上是因為部分考生對選修模塊內容的重視程度不夠。據(jù)宋子軍介紹，物理教材中選修模塊的內容因為與可能會考知識聯(lián)系不大，即使考生基礎相對薄弱，復習起來也不是太困難。而縱觀今年的高診斷題，選做題的難度、涉及的知識面一般都不大，考生只要復習到位，提高選做題的得分率，完全可以有效提高自己的物理成績。

　　用規(guī)范語言符號答題

　　在具體答題上，宋子軍也有自己的建議。無論是選擇題還是解答題，考生在答題時要注意的先進點就是看清題目，必須在弄清楚題目要求的基礎上答題，避免因定勢思維和經(jīng)驗主義而丟失冤枉分。需要提醒的是，在解答題的作答方面，考生一定要使用規(guī)范的語言、符號，同時，表述一定要簡潔，運算題則要求必須步驟完整、清楚。

　　◎要點

　　基礎比較薄弱的同學，在診斷時應該立足于基礎知識的得分，基礎題爭取不丟分，難題要想辦法拿分，選做題多拿分。基礎較好的同學，較好能做到基礎分不丟、選做題少丟分、大題多拿分。

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