高考英語最后查漏補(bǔ)缺 細(xì)節(jié)決定成敗

　　模擬診斷結(jié)束后，有些孩子的英語學(xué)習(xí)陷入了困境，希望以下幾點(diǎn)能夠?qū)φ{(diào)整學(xué)習(xí)方法有所幫助。

　　一、性格決定命運(yùn)

　　如果英語學(xué)習(xí)到現(xiàn)在還存在著大問題，那一定是英語學(xué)習(xí)的“性格缺陷”所致。有哪些“性格缺陷”呢？譬如：記憶單詞既沒毅力更沒方法，前背后忘；聽讀文章“只見樹木不見森林”，抓不住要點(diǎn)；寫文章既不注意行文結(jié)構(gòu)遣詞造句，更不在乎書寫規(guī)范；聽課時(shí)只帶耳朵和眼睛，很少進(jìn)行積極思維；記筆記只擅長(zhǎng)在課上被動(dòng)記錄不注重在功課歸納整理；做完考卷消極等老師評(píng)講，而不去積極研究自己的思維誤區(qū)；復(fù)習(xí)訓(xùn)練只在乎量的累積，不講究重點(diǎn)突破；查漏補(bǔ)缺階段還在眉毛胡子一把抓等等。同學(xué)們?nèi)缬蓄愃魄闆r，試做一回“愚公”，將本性之“山”移一下，以改變命運(yùn)。

　　二、細(xì)節(jié)決定成敗

　　在英語試題中會(huì)有什么樣的細(xì)節(jié)可以決定成敗呢？譬如做聽力先進(jìn)至第五題時(shí)，由于錄音內(nèi)容只讀一遍，特別容易錯(cuò)過，如果糾纏于某一小題，有可能導(dǎo)致聽力的全盤皆輸，而一旦聽力輸?shù)�，以下的解題過程將是一頭霧水。又譬如完形或閱讀中的某篇文章無論內(nèi)容還是文字或篇幅都讓人分神，若死心眼兒在讀懂此文后再往下做，那將會(huì)導(dǎo)致不必要的時(shí)間損耗，以至于后面所有的題目都是在時(shí)間不充分的情況下匆匆完成，解題質(zhì)量和準(zhǔn)確率大打折扣。再譬如書面表達(dá)，可能絞盡腦汁想出很多復(fù)雜美句，但卻因?yàn)橐恍┑图?jí)錯(cuò)誤而導(dǎo)致陰溝里翻船。

　　應(yīng)如何避免這些致命細(xì)節(jié)的干擾呢？除了掌握解題技巧之外，較根本的是平時(shí)全方位加固自己的根基和底氣。這兩個(gè)月左右的時(shí)間里，同學(xué)們應(yīng)找準(zhǔn)較大升值空間，有針對(duì)性地做些特別有價(jià)值的事情。

　　首先，“底氣”來自于對(duì)高中英語基本語言和語法知識(shí)的全盤掌握，所以這階段的先進(jìn)個(gè)規(guī)定動(dòng)作是查漏補(bǔ)缺。將自己做過的有價(jià)值的題目整理出來，對(duì)錯(cuò)誤加以分析歸類，充分發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞和技能缺陷，摸清思維誤區(qū)，然后下大功夫?qū)⒙┒囱a(bǔ)上。補(bǔ)缺的途徑不能舍近求遠(yuǎn)。做過的題目是較好的資源，如果不加以反思和領(lǐng)悟，下次必錯(cuò)無疑。

　　其次，“底氣”來自于閱讀能力和閱讀速度。閱讀速度往往決定整張?jiān)囶}的成敗，所以這階段的第二個(gè)規(guī)定動(dòng)作是限時(shí)閱讀。如果讀速很成問題，請(qǐng)每天堅(jiān)持限時(shí)連續(xù)閱讀4至5篇不同體裁的文章，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣后，高考就能得心應(yīng)手。同時(shí)，要提高閱讀速度，務(wù)必善于捕捉主題段和主題句，找準(zhǔn)“文眼”，思維跟著“眼睛”轉(zhuǎn)，就能迅速與文章進(jìn)行“心靈”的溝通。

　　較后，底氣來自于表達(dá)能力和書寫習(xí)慣。要想在高考書面表達(dá)時(shí)，思維流暢表達(dá)自如，必須從現(xiàn)在起勤練思維和表達(dá)。在思維的過程中，回憶單詞，聯(lián)想語法，復(fù)習(xí)句法，領(lǐng)悟規(guī)律�？梢酝ㄟ^多種手段訓(xùn)練書面表達(dá)。譬如：用英文記日記，既能達(dá)到減輕考前精神壓力的效果，又能熱身訓(xùn)練自己的英語思維和表達(dá)能力；或者每天用書面表達(dá)較常用的句法和語法造五個(gè)句子，可以模仿單選、完形、閱讀中較打動(dòng)你的句子進(jìn)行造句；另外，每周至少做一篇高考適應(yīng)性書面表達(dá)，但是一文必須二練，在老師批改評(píng)講后，借助對(duì)老師和同學(xué)范文的研究，修改自己的文章，直至格式規(guī)范，書寫整潔，語言純正準(zhǔn)確。
 

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