中考英語二輪復(fù)習(xí)突破策略

2010-04-21 10:06:03 　來源：網(wǎng)絡(luò)資源文章作者：匿名

　　如何合理地安排好這段寶貴的時(shí)光，使自己以較好的狀態(tài)，迎接中考？作為一名從事英語教研的工作者，我想在初三較后復(fù)習(xí)階段，給同學(xué)們提出一些建議――希望能幫助大家理清頭緒，找準(zhǔn)重點(diǎn)，合理復(fù)習(xí)，有效提高。

　　正所謂：有的放矢。筆者認(rèn)為：在確定具體的診斷策略前，先全面了解相關(guān)的診斷信息，再結(jié)合自身具體情況和薄弱環(huán)節(jié)來制定有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，是相當(dāng)有必要的。因?yàn)檫@樣能夠使自己：明確考點(diǎn)，正視弱項(xiàng)，分析調(diào)整，全面提高。

　　初三生英語學(xué)習(xí)普遍存在什么問題？

　　據(jù)筆者了解，目前初三生普遍存在著如下問題：

　　◆往往對(duì)于常見題目的答題正確率相對(duì)較高；而對(duì)于不熟悉的答題正確率相對(duì)較低。

　　◆孩子在聽力及閱讀等部分，對(duì)于簡(jiǎn)單信息的獲取能力尚可；但通過分析已知信息來推導(dǎo)未知信息的綜合處理的能力較弱。

　　◆對(duì)于文章內(nèi)容的整體把握能力較弱，尤其表現(xiàn)在歸納性試題和開放性試題上。

　　◆孩子的知識(shí)面還較狹窄，缺乏應(yīng)當(dāng)具備的常識(shí)知識(shí)、英美文化背景知識(shí)和科普知識(shí)，造成不必要的失分。

　　◆在能力題上的失分率偏高，尤其英語完型填空題，此部分占到整張?jiān)囶}28分。

　　◆缺乏各類題型的解題技巧。

　　重視訓(xùn)練精選，重視解題技巧運(yùn)用

　　◆注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注意不能脫離語境。

　　對(duì)于學(xué)業(yè)診斷這類水平性診斷，其實(shí)詞匯和語法部分的很多試題，都是大家非常熟悉的題型，它來自于教材和相關(guān)的練題目。因此，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，就能使試題的基本分得到助力。同時(shí)，我們也應(yīng)關(guān)注到：近年中考功課，越來越重視考查孩子的語言實(shí)踐能力。因此，在做題的過程中應(yīng)樹立整體觀，注意語法知識(shí)在語境使用中的合理性，學(xué)會(huì)真正地靈活運(yùn)用。

　　◆重視訓(xùn)練精選，進(jìn)行錯(cuò)題匯編。

　　初三孩子的學(xué)業(yè)十分繁重，因此，大家尤其應(yīng)當(dāng)注意精選訓(xùn)練，避免重復(fù)操練已掌握的知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們可以對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)自我評(píng)估，重點(diǎn)訓(xùn)練那些不熟悉、沒有完全掌握及易錯(cuò)的題型。真正弄懂弄通，做到舉一反三，各個(gè)擊破。

　　◆加強(qiáng)閱讀能力訓(xùn)練，尤其重視解題技巧的運(yùn)用。

　　閱讀部分在整個(gè)試題中的占分權(quán)重逐年增加，中考閱讀篇目的難度也逐年遞增，這些都對(duì)考生提出了更高的要求。因此，同學(xué)們要加大日常閱讀訓(xùn)練強(qiáng)度，要有意識(shí)地?cái)U(kuò)大詞匯量，要加強(qiáng)對(duì)復(fù)雜長、難句的分析理解，提高閱讀速度，尤其應(yīng)當(dāng)掌握必要的閱讀以及完形填空的解題技巧和解題步驟，在實(shí)踐中領(lǐng)悟、歸納、提高，直至能夠靈活運(yùn)用。

　　◆繼續(xù)加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，尤其是新增題型的訓(xùn)練。

　　聽力的提高是一個(gè)漸進(jìn)積累的過程，同學(xué)們要堅(jiān)持經(jīng)常性的聽力訓(xùn)練，并每天安排不少于20分鐘。在訓(xùn)練時(shí)，要加強(qiáng)捕捉信息和加工信息能力的訓(xùn)練。此外，建議大家尤其應(yīng)當(dāng)多訓(xùn)練“聽短文，完成改寫”這一新題型，使自己對(duì)該題型逐漸適應(yīng)，并逐步掌握解題技能。

　　◆加強(qiáng)推導(dǎo)性試題和主觀性試題的訓(xùn)練。

　　通過實(shí)際數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們對(duì)于推導(dǎo)性試題和主觀開放性試題的解題技能還相當(dāng)薄弱，得分率還很低。因此，建議大家多多嘗試訓(xùn)練推導(dǎo)性試題和主觀性試題，加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練，以切實(shí)增強(qiáng)分析推導(dǎo)以及綜合把握信息的意識(shí)和能力，使自己在實(shí)際運(yùn)用中學(xué)會(huì)歸納、推導(dǎo)、表達(dá)、總結(jié)。

　　◆擴(kuò)大知識(shí)面，注意常識(shí)和英美文化背景知識(shí)的積累。

　　如果因?yàn)槿狈镜某ＷR(shí)、英美文化背景知識(shí)和科普知識(shí)，而造成英語診斷的失分，是非常令人遺憾的。因此，提醒同學(xué)們：平時(shí)要做有心人，注意對(duì)生活常識(shí)、地理常識(shí)、科普常識(shí)，尤其是英美國家文化背景知識(shí)的積累。這對(duì)大家認(rèn)識(shí)、分析問題會(huì)有一定幫助。

　　◆關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注熱點(diǎn)。

　　基于二期課改的理念滲透和近年中考實(shí)際，筆者認(rèn)為：同學(xué)們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)之余，仍應(yīng)適當(dāng)?shù)仃P(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn)；適當(dāng)了解各類信息；進(jìn)行時(shí)文模擬寫作操練，以此來拓寬視野，豐富思維，提高能力。在診斷中，能夠使自己更易于理解，有話可寫，真正提高“用語言做事”的能力。

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