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中考中孩子普遍存在的數(shù)學(xué)問題有:
一、數(shù)學(xué)概念理解不透,概念的理解還處于機(jī)械地應(yīng)用之中,對(duì)概念的深度和廣度不能完全把握,導(dǎo)致不能寫出正確地答案。記憶下降,對(duì)問題好像理解有不理解,診斷中感覺課上講過又想不起給如何解答。
二、孩子平時(shí)訓(xùn)練欠缺,導(dǎo)致能力薄弱。如“會(huì)而不對(duì),對(duì)而不全”的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。能力是一直以來困擾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的較大因素。
三、孩子對(duì)開放性的試題研究不透,錯(cuò)答、漏答、理解錯(cuò)誤出現(xiàn)太多。沒有一個(gè)明確的思考方向或解決問題的切入點(diǎn),只能做到哪算哪,想到多少解答多少。
四、在審題不仔細(xì)、解題過程不規(guī)范、不準(zhǔn)確,不能熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言去表達(dá)和解決問題。孩子每一次診斷都會(huì)出現(xiàn),自己也很后悔。
五、中考模擬不系統(tǒng),孩子的診斷能力逐步下降,診斷期間有孩子由于緊張導(dǎo)致一段時(shí)間內(nèi)思維混亂,集中表現(xiàn)在連續(xù)幾個(gè)題都得不到分。
六、數(shù)學(xué)應(yīng)用性差,孩子的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,復(fù)習(xí)中得不到鍛煉,從而沒有提高。
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