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身為初三的孩子,心理狀態(tài)多少影響著每次診斷的發(fā)揮,而心事重重地診斷想必也發(fā)揮不了真實(shí)水平,我們何不輕輕松松地應(yīng)對呢?中考更是要以平常心面對。
時間對于初三孩子來說尤其寶貴,所以在有限的時間里提高學(xué)習(xí)效率是成績提高的關(guān)鍵。提高效率的較有效方法是列一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表,按照表中時間來安排學(xué)習(xí)任務(wù),這樣當(dāng)然就省下不少胡思亂想的時間。不過一些孩子包括我在內(nèi),我們的毅力不如人,恐怕難以長久堅(jiān)持。不過,每天晚上做功課之前花上幾分鐘大致規(guī)劃一下晚上的安排是重要的,建議先認(rèn)真看書和復(fù)習(xí)上課筆記,真正把知識點(diǎn)搞懂弄透再開始做功課。題目本身就是檢驗(yàn)?zāi)愕闹R的牢固程度,在掌握知識的基礎(chǔ)上鞏固提高,所以要充分發(fā)揮題目的作用,一定要先熟練掌握知識。
對于做題的多少一直是個有爭議的問題,題目做多了,就成了“題海”戰(zhàn)術(shù),不做嘛,哪來熟能生巧?我對做題的看法是:勿過多,但求廣,善歸納,積經(jīng)驗(yàn)。這十二個字是我十年學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)之談,F(xiàn)在的中考考得是孩子開放式思維,講究思想方法,是能力的體現(xiàn)。平時能力的訓(xùn)練也在于對類似題型及解題方法的總結(jié)與歸納,這樣既能理清思路,也大大提高了做題的效率,同時為初三下學(xué)期系統(tǒng)復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。
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