高考作文：2010年最新30篇作文題目預(yù)測(cè)

2010-05-11 09:33:37 　來(lái)源：智康教育文章作者：匿名

　　1、一個(gè)牧場(chǎng)主養(yǎng)了許多羊，他的獵戶鄰居養(yǎng)的兇猛的獵犬常常跳過(guò)柵欄襲擊牧場(chǎng)里的小羊羔。牧場(chǎng)主幾次讓獵戶把狗關(guān)好，但獵戶都不以為然，獵狗咬傷了好幾只羊羔。

　　忍無(wú)可忍的牧場(chǎng)主找到鎮(zhèn)上的法官評(píng)理。法官說(shuō)：“我可以處罰那個(gè)獵戶，也可以發(fā)布法令讓他把狗鎖起來(lái)，但這么一來(lái)你就失去了一個(gè)朋友，多了一個(gè)敵人。我可以給你一個(gè)更好的主意。”

　　牧場(chǎng)主到家后，按法官說(shuō)的，挑選了三只較可愛(ài)的小羊羔送給獵戶的三個(gè)兒子，孩子們?nèi)绔@至寶，因?yàn)榕芦C狗傷害到兒子的羊羔，獵戶做了個(gè)大鐵籠，把狗關(guān)了進(jìn)去。從此兩家相安無(wú)事，還成了好鄰居。

　　請(qǐng)以“自利與利他”為話題，寫一篇800字左右的作文，自定立意，自選文體，自擬文題。

　　[提示]

　　為自身考慮，維護(hù)自身的權(quán)益，近乎本能，不容回避，無(wú)可厚非，要做到為他人著想?yún)s不易。這兩者看似矛盾，但材料中的那位法官卻把它優(yōu)秀地統(tǒng)一起來(lái)了——這就給我們提供了一條新思路。

　　在社會(huì)生活中，你、我、他之間本來(lái)就密不可分。若心中只有自己而不顧及他人，也許較終反而會(huì)使個(gè)人利益受到損害;關(guān)心他人，保護(hù)他人，較終得益的還是自己，這樣的事例在生活中并不鮮見(jiàn)，挖掘出來(lái)，可以作為觀點(diǎn)例證，也可作為敘述主體。

　　不僅在個(gè)人利益與他人利益之間存在共同點(diǎn)，凡是矛盾的雙方都存在同一性，都可以運(yùn)用那位法官的思路去求得問(wèn)題的解決——外交上的“求同存異”、軍事中的“和談”、商海中的“互惠互利”、談判中的“雙贏”遵循的都是既“自利”又“利他”的思路。

　　個(gè)人主義、大公無(wú)私曾經(jīng)是使用頻率很高的兩個(gè)詞語(yǔ)，兩者水火不容，勢(shì)不兩立，一貶一褒，一抑一揚(yáng)。其實(shí)人性的微妙并不是單一的思維所能解釋，生活的復(fù)雜也并不是通過(guò)貶褒抑揚(yáng)就能使之改變，用法官的思路來(lái)考察和處理今天這個(gè)轉(zhuǎn)型社會(huì)的諸多矛盾，會(huì)使人有豁然開(kāi)朗和柳暗花明之感。

　　2、請(qǐng)以“敬畏”為話題寫一篇800字以上的作文，自定立意，自選文體，自擬文題。

　　[提示]

　　“敬畏”已不是一個(gè)陌生的詞語(yǔ)，但用它來(lái)作文，卻非要有自己的體驗(yàn)和感悟不可。我們從小聽(tīng)得較多的是一往無(wú)前、勇敢無(wú)畏這些充滿英雄氣概的詞句，其實(shí)人還是應(yīng)該有所敬畏的。

　　西諺說(shuō)：“上帝要叫誰(shuí)滅亡，先讓他瘋狂。”縱觀古今，多少曾經(jīng)輝煌的才俊豪杰，都是因?yàn)樽兊眯闹袩o(wú)所敬畏而招致失敗、走向沒(méi)落的。

　　作為一個(gè)民族，如果真的做到了天不怕、地不怕，沒(méi)有一點(diǎn)敬畏心理，則必會(huì)做出許多愚蠢之事。敬畏就是對(duì)規(guī)律的尊重，就是對(duì)自我的約束，就是對(duì)理性的崇尚，就是對(duì)自由的追求。

　　有所敬畏是一種很好的心態(tài)，它可以使人多一份冷靜理智，多一份從容平和，多一份謙卑審慎，多一份安詳寧?kù)o。在義無(wú)反顧、勇往直前的時(shí)候須留一份敬畏。

　　寫作此題，可評(píng)史、議事，也可訴說(shuō)體驗(yàn)、抒寫感想。

　　3、一位原籍上海的中國(guó)留孩子剛到澳大利亞時(shí)，為了尋找一份能夠糊口的工作，他騎著一輛舊自行車沿著環(huán)澳公路走了數(shù)日，替人放羊、割草、收莊稼、洗碗……只要給一口飯吃，他就會(huì)暫且停下疲憊的腳步。

　　一天，在唐人街一家餐館打工的他，看見(jiàn)報(bào)紙上刊出了澳洲電訊公司的招聘啟事。留孩子擔(dān)心自己英語(yǔ)不地道，專業(yè)不對(duì)口，他就選擇了線路監(jiān)控員的職位去應(yīng)聘。過(guò)五關(guān)斬六將，眼看他就要得到那年薪三萬(wàn)多的職位了，不想招聘主管卻出人意料地問(wèn)他：“你有車嗎?你會(huì)開(kāi)車嗎?我們這份工作時(shí)常外出，沒(méi)有車寸步難行。”

　　澳大利亞公民普遍擁有私家車，可這位留孩子初來(lái)乍到還是無(wú)車族。為了爭(zhēng)取這個(gè)具有誘惑力的工作，他不假思索地回答：“有!會(huì)!”

　　“四天后，開(kāi)著你的車來(lái)上班。”主管說(shuō)。

　　四天之內(nèi)要買車、學(xué)車談何容易，但為了生存，留孩子豁出去了。他在華人朋友那里借了五百澳元，從舊車市場(chǎng)買了一輛外表丑陋的“甲殼蟲”。先進(jìn)天他跟華人朋友學(xué)簡(jiǎn)單的駕駛技術(shù)，第二天在朋友屋后的那塊大草坪上模擬訓(xùn)練，第三天歪歪斜斜開(kāi)著車子上了公路，第四天他居然駕車去公司報(bào)了到。時(shí)至今日，他已是“澳洲電訊”的業(yè)務(wù)主管了。

　　請(qǐng)以“挑戰(zhàn)”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

　　[提示]

　　這位留孩子的膽識(shí)確實(shí)值得敬佩，如果他當(dāng)初畏首畏尾地不敢向自己挑戰(zhàn)，可能不會(huì)有今天的輝煌。那一刻，他毅然決然地?cái)財(cái)嗔俗约旱耐寺�，讓自己置于命運(yùn)的懸崖絕壁之上。正是面臨這種后無(wú)退路的境地，人才會(huì)集中精力奮勇向前，從生活中爭(zhēng)得屬于自己的位置。給自己一片沒(méi)有退路的懸崖，也是給自己一個(gè)向生命高地沖鋒的機(jī)會(huì)。

　　4、一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴。

　　驚慌失措的水手們，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　老船長(zhǎng)果斷下令：“打開(kāi)所有貨倉(cāng)，立刻往里面灌水。”

　　水手們擔(dān)憂：“險(xiǎn)上加險(xiǎn)，不是自找死路嗎?”

　　船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地說(shuō)：“大家見(jiàn)過(guò)根深干粗的樹(shù)被暴風(fēng)刮倒過(guò)嗎?被刮倒的是沒(méi)有根基的小樹(shù)。”

　　水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨倉(cāng)里的水越來(lái)越滿，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。

　　船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣的水手：“一只空水桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水負(fù)重了，風(fēng)是吹不倒的。在船負(fù)重的時(shí)候，是較安全的時(shí)候;空船時(shí)，才是較危險(xiǎn)的時(shí)候。”

　　請(qǐng)以“壓力”為話題寫一篇文章，自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。

　　[提示]

　　沒(méi)有壓力的生活就像沒(méi)有風(fēng)的帆一樣空虛。沒(méi)有壓力，青春就會(huì)枯萎;沒(méi)有壓力，生命就會(huì)黯淡無(wú)光。不要避諱壓力，壓力是我們前進(jìn)的動(dòng)力，壓力是我們實(shí)現(xiàn)理想的鋪路石。

　　5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　在過(guò)去的20年中，韓國(guó)女子射箭隊(duì)獲得了幾乎所有女子單項(xiàng)的世界。她們?yōu)槭裁茨苋〉萌绱蓑溔说膽?zhàn)績(jī)?鍛造“鋼鐵般的意志”是她們制勝的法寶。據(jù)悉，韓國(guó)射箭隊(duì)進(jìn)行了可以被稱之為“殘暴”的賽前訓(xùn)練，其中包括蹦極、10米臺(tái)跳水、在嚴(yán)冬的深夜進(jìn)行24千米遠(yuǎn)足，甚至清掃城市的下水道、檢查尸體和背負(fù)小舢板登山。主教練認(rèn)為這樣的訓(xùn)練必要，而且作用顯著。

　　請(qǐng)以“磨煉意志與取得成績(jī)”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。[寫作點(diǎn)撥]“磨煉意志與取得成績(jī)”是一個(gè)關(guān)系型話題。審題時(shí)要認(rèn)真分析前后兩個(gè)部分存有一種什么樣的關(guān)系。該話題構(gòu)成了一個(gè)必然的、內(nèi)在的因果關(guān)系，“磨煉意志”是“取得成績(jī)”的前提條件，是關(guān)鍵因素。任何成績(jī)的取得都不是輕而易舉、隨隨便便的。材料中韓國(guó)女子射箭隊(duì)取得的單項(xiàng)世界的驕人成績(jī)是與她們賽前“殘暴”訓(xùn)練磨煉出的“鋼鐵般的意志”分不開(kāi)的。

　　寫作時(shí)要注重打開(kāi)思路，可寫成記敘文，通過(guò)幾件事的記敘負(fù)載“磨煉意志與取得成績(jī)”的關(guān)系;也可寫成議論文，按照議論文文體的特質(zhì)，通過(guò)講道理、援舉古今中外成功的事例、正反對(duì)比等方法證明中心;也可寫成散文，緊緊圍繞話題，按照一定的結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行選材、組織材料。

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