提高數(shù)學(xué)記憶效果十法

　　許多數(shù)學(xué)知識，不僅需要孩子理解，更要讓孩子記住它。那么，怎樣才能提高孩子記憶數(shù)學(xué)知識的效果呢？下面介紹十種方法。

　　（一）歸類記憶法

　　就是根據(jù)識記材料的性質(zhì)、特征及其內(nèi)在聯(lián)系，進行歸納分類，以便幫助孩子記憶。比如，學(xué)完計量單位后，可以把學(xué)過的所有內(nèi)容歸納為五類：長度單位；面積單位；體積和容積單位；重量單位；時間單位。前四類包括公、市制和換算，第五類包括世紀(jì)、年、月、日、分、秒及其進率。這樣歸類，能夠把紛紜復(fù)雜的事物系統(tǒng)化、條理化，易于記憶。

　　（二）諧音記憶法

　　這種記憶法即是利用某些識記材料的諧音來進行記憶，使孩子印象深刻，不易遺忘。

　　（三）比較記憶法

　　有些數(shù)學(xué)知識之間是很容易混淆的，可以應(yīng)用一些概念的對立關(guān)系，抓住概念中關(guān)鍵地方進行比較，便可幫助孩子區(qū)別和記憶。

　�。ㄋ模└柙E記憶法

　　就是把要記憶的數(shù)學(xué)知識編成歌謠、口訣或順口溜，從而便于記憶。比如，識記分?jǐn)?shù)乘、除法法則，就可編出這樣四句歌訣：“分?jǐn)?shù)相乘很分明，分子分母各相乘，分?jǐn)?shù)除法不一樣，除數(shù)顛倒再相乘。”采用這種方法來記憶，孩子不僅容易記，而且記得牢。

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　　理解是一種有效的較基本的記憶方法，豐富的數(shù)學(xué)知識，靠死記硬背是容易忘記的，只有深刻理解了才能記牢。因此，對概念、性質(zhì)的概括、法則的得出、公式的推導(dǎo)等過程都必須一清二楚。比如，各種面積公式，其中長方形面積公式是較基本的，其他圖形的面積公式都可以從長方形的面積公式中推導(dǎo)出來。孩子理解了推導(dǎo)的過程和關(guān)系，就容易記住各種圖形的面積公式了。

　　（六）規(guī)律記憶法

　　即根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西來進行記憶。比如，識記公制長度單位、面積單位、體現(xiàn)單位的化法和聚法�；�法和聚法是互逆聯(lián)系，即高級單位的數(shù)值×進率：低級單位的數(shù)值，低級單位的數(shù)值＋進率＝高級單位的數(shù)值。掌握了這兩條規(guī)律，化聚問題就迎刃而解了。規(guī)律記憶，需要孩子開動腦筋對所學(xué)的有關(guān)材料進行加工和組織，因而記憶牢固。

　　（七）列表記憶法

　　就是把某些容易混淆的識記材料列成表格，達到記憶之目的。這種方法具有明顯性、直觀性和對比性。比如，要識記質(zhì)數(shù)、質(zhì)因數(shù)、互質(zhì)數(shù)這三個概念的區(qū)別，就可列成表來幫助孩子記憶。

　　（八）重點記憶法

　　隨著年齡的增長，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識也越來越多，孩子要想全面記住，既浪費時間且記憶效果不佳。因此，要讓孩子學(xué)會記憶重點內(nèi)容，孩子在記住了重點內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再通過推導(dǎo)、聯(lián)想等方法便可記住其他內(nèi)容了。比如，學(xué)習(xí)常見的數(shù)量關(guān)系：工作效率×工作時間＝工作量。工作量÷工作效率＝工作時間；工作量＋工作時間＝工作效率。這三者關(guān)系中只要記住了先進個數(shù)量關(guān)系，后面兩個數(shù)量關(guān)系就可根據(jù)乘法和除法的關(guān)系推導(dǎo)出來。這樣去記，減輕了孩子記憶的負擔(dān)，提高了記憶的效率。

　　（九）聯(lián)想記憶法

　　就是通過一件熟悉的事物想到與它有聯(lián)系的另一件事物來進行記憶。比如，從整數(shù)加、減法的法則聯(lián)想到小數(shù)加、減法的法則，由加法交換律、結(jié)合律聯(lián)想到乘法的交換律、結(jié)合律和分配律。聯(lián)想可以打開孩子記憶的閘門，是一種行之有效的記憶方法。

　�。ㄊ�）實踐記憶法

　　這就是通過孩子動手動腦、實驗操作，得出結(jié)論來進行記憶。比如，學(xué)習(xí)了有關(guān)的面積、地積的知識后，可讓孩子自已動手去量一塊地，算算畝產(chǎn)量；學(xué)習(xí)了統(tǒng)計圖表知識后，可讓孩子畫一張自已所在班級身高、體重等情況的統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。孩子通過親自實踐來驗證，就會得到久而不忘的效果。