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“別老在孩子面前說學習要刻苦”,“不陪孩子寫功課才能培養(yǎng)好習慣”《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉來寧,談到孩子家教問題時,尹建莉拋出了一堆不合常理的教育方法。她說,家長要從家教誤區(qū)中走出來。
尹建莉說,目前很多家長教育孩子存在一些誤區(qū),比如有家長認為,孩子晚上做功課時候,家長在一旁陪著,能夠培養(yǎng)孩子助力做完功課的好習慣。事實是,這樣的做法反而培養(yǎng)了孩子壞習慣。因為這會讓孩子覺得不完成功課至少不是他一個人的事,是他和家長共同的事,時間長了,會在心理上養(yǎng)成對家長的依賴,不利于孩子自我責任意識的培養(yǎng)。
“同樣現(xiàn)在很多功課,老師都要求家長簽字,我也不支持這樣的做法,因為這不利于培養(yǎng)孩子的責任心。因為很多時候,家長都會把孩子功課檢查一遍才簽字,這會讓孩子覺得,即使我做錯一點,也有家長幫我檢查改正。我認為,功課檢查的任務應該留給孩子自己完成。”尹建莉說。
尹建莉還認為,目前還有一個現(xiàn)象是,不少家長為鼓勵孩子診斷取得好成績,會在考前給孩子承諾如果考好了就給予獎勵,其實這也是誤區(qū)。
“這種做法,改變了孩子的學習動機和學習動力。我們一直強調,對于學習要培養(yǎng)孩子興趣,讓孩子喜歡學,但是如果考前給予承諾,孩子想的就不是學習本身,而是如何獲取獎品,如何討好家長歡心上,這讓孩子在學習上虛榮浮躁,很難腳踏實地。”尹建莉說。
較后,尹建莉還提醒家長,不要老在孩子面前說學習要刻苦努力。這并不是說學習不要勤奮,而是家長不應該用“苦”的味道來干擾孩子對學習的興趣。
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