家有考生：高三家長考前最關(guān)心的八大疑問

2010-05-12 10:22:10 　來源：智康教育文章作者：匿名

　　高考不僅是孩子之間知識、心理上的激烈診斷，更重要的是家長這個保養(yǎng)師之間的智慧、技術(shù)、技能的考驗。近些時日以來不少家長向我咨詢臨考前孩子所出現(xiàn)的“問題”，比如，我每天都在盯孩子學習，可他的模擬診斷成績就是上不去?在臨考前這么緊張的關(guān)頭，孩子為什么反而不用心學習了?孩子臨考前情緒不好，跟我們頂牛怎么辦?等等。

　　1、我每天都在盯孩子學習，可他的模擬診斷成績就是上不去怎么辦?

　　模擬診斷是為了讓孩子查缺補漏，發(fā)現(xiàn)自己的不足，比如粗心、知識點沒有掌握、不符合答題規(guī)范等等，然后進行針對性的復習和提高的過程。很多家長并不是把注意力放在引導孩子找出診斷所暴露出來的問題上，而是把注意力放在了監(jiān)督孩子有沒有長時間坐在桌前學習，能否把某科的參考資料按計劃復習之上，其實這是一種非常失敗的管教方法。這種方法一方面不能發(fā)揮孩子的主觀能動性，把學習內(nèi)化為自我積極主動追求的策略和思維，另一方面常常會使孩子眉毛胡子一把抓，找不到自我突破和提高的關(guān)鍵，自然診斷成績上不去也就在所難免了。

　　針對孩子診斷成績上不去的狀況怎么辦呢?

　　首先，不要過分去關(guān)注模擬、診斷診斷的分數(shù)，而是引導孩子恰如其分分析自己“診斷成績上不去”的原因，不僅要找出解決問題的相應方法，還要找出進一步提高的措施，切實做到查缺補漏，以達到有重點、有針對性的高效率學習。

　　其次，在生活上多給孩子一些溫馨的關(guān)照，同時在言語和行動上要相信孩子，讓其自主、獨立的進行學習。

　　較后，用語言和行為告訴孩子：做較好的自己。只要你盡到了自己較大的努力，不管結(jié)果如何，我們做父母的不僅不會責怪你，而且還會貼心貼肺的理解你的。

　　2、高考臨近孩子沒有上進心怎么辦?

　　首先我們要明確地告訴孩子，現(xiàn)代社會的一個較大特點就是競爭激烈，激烈的競爭面前是不同情弱者的。如果激烈的競爭中自我退卻、自我放縱，那么在未來的生活之中不僅會導致挫折和痛苦，而且有時候還可能是自我毀滅性的。

　　其次，在適當?shù)臅r候，多給孩子講一講自己在人生的挫折和艱難困苦面前，是怎樣面對困難和挫折的，又是怎樣戰(zhàn)勝困難、超越挫折的。因為孩子畢竟年齡還小，對于創(chuàng)傷和挫折很少經(jīng)歷，甚至還沒有經(jīng)歷過，這個時候父母就是他的鏡子和榜樣。您多向他談及這些，勢必會對他產(chǎn)生積極的影響。

　　再次，對孩子的需求延遲滿足，截斷其“大不了走一個民辦高�；蚋呗�”之類的想法。

　　第四，當孩子在學習和生活上有進步的時候，要不失時機地給予表揚和夸獎，這樣可以更進一步的促進孩子向上追求的自信心。

　　較后，要讓孩子明白“孩子”這一詞的真正含義。所謂“孩子”，就是學習生活、生存和發(fā)展的技能技巧。要生活、生存和發(fā)展，必然會面對無數(shù)的艱難困苦和挫折，人生本來就是由無數(shù)的艱難困苦和挫折的珠子相串而成的，我們要在這個世界上幸福的生存，就必須學會在各種艱難困苦面前“不服輸”“搏一下”“不到較后我是決不放棄的”心理和行為。如果在當孩子的時候都學不會這些，那我們?nèi)绾稳ッ鎸ξ磥砺L的人生呢?路是自己走出來的，我們每個人都有自己特殊的天分，只要我們在學習生活、生存和發(fā)展的過程中，學會了在各種艱難困苦面前“不服輸”“搏一下”“不到較后我是決不放棄的”心理和行為，那么我們就會在未來擁有愉悅、快樂、幸福和愛的人生。

　　3、在臨考前這么緊張的關(guān)頭，孩子為什么反而不用心學習了?

　　這是孩子對即將來臨的高考過分關(guān)注而引起的緊張焦慮的表現(xiàn)。這個時候父母、老師、同學和社會都在談論高考，眾人的重視以及大談高考如何如何的氛圍，讓孩子有了一種不知所從、找不到北的感覺，所以便緊張焦慮了起來。針對這種情況我們就有必要讓孩子明白高考是什么?高考不就是一次平常的測驗嘛!這樣的測驗他在高三生活中已經(jīng)由無數(shù)次了，何懼之有呢?!同時教育和引導孩子抱定勝敗乃兵家常事，你考你的，我考我的，只要自己能充分發(fā)揮自己的水平，就是勝利。

　　其次，也不排除較近一段時間孩子加班加點地進行文化課程的學習，而忘記了科學用腦，而使大腦出現(xiàn)了“讀寫保護”，致使他越努力越?jīng)]有效果，有時候還出現(xiàn)了過去所掌握的東西到訓練或診斷時怎么也想不起來的情況，這樣就無疑使孩子急上加急，所以自然而然也就緊張焦慮了起來。針對這種情況，除了讓孩子科學用腦勞逸結(jié)合{科學用腦勞逸結(jié)合有以下幾種方法：①每天要助力一小時的體育鍛煉時間;②每天要助力七個小時以上的睡眠時間;③兩項學習活動之間應該安排肢體活動10分鐘;④學習時間比較長(90分鐘以上)時應該安排兩門課程(較好是文理科)間插復習或者兩種方式(閱讀和解題)間插學習。如果按照注意力集中的規(guī)律適時交換學習內(nèi)容和學習方式，這樣就可以使大腦疲勞區(qū)域得以休息，休息區(qū)域進行工作，這樣既不妨礙大腦疲勞區(qū)域的休息，也助力了大腦“食欲”的大增，當然也就提高了學習效率的高速運作。交叉安排有以下兩種方法：①不同學科復習時間的交叉安排，比如語文、數(shù)學、外語、生物、物理、化學等課程按照文理交叉的形式安排，不要長時間進行一門課程的復習;②不同學習形式之間交叉安排，比如記憶、解題、閱讀和知識整理等活動交替安排。這樣可以大大提高學習效率，做到事半功倍的效果。}之外，我以為立竿見影的辦法就是讓孩子好好睡一覺，不妨讓孩子先把學習放一下，咬一咬牙下一下狠心，玩它個一兩天，到附近的風景比較好的地方調(diào)整一下，不要舍不得現(xiàn)在的一點時間，用現(xiàn)在的一兩天去換取精神飽滿的20天的時間，是值得的!

　　較后，家長對孩子的期望值過高。在學習生活中過分要求孩子“把一切愛好，一切性格全部埋藏，集中全部精力學習文化課程知識”，孰不知這種“盯、管、壓”的方式方法，讓孩子沒有了大腦調(diào)節(jié)的余地，造成了孩子學習興趣下降、注意力渙散等問題。這就有必要讓孩子每天抽出一定的時間出去與同伴交流，或看看電視、玩玩游戲、參加體育活動等等，這樣可以起到緩解壓力的作用，同時必須助力孩子每天有充足的睡眠時間，這樣才能讓孩子有一個良好的心態(tài)，保持學習興趣和學習積極性。

　　4、孩子臨考前情緒不好，跟我們頂牛怎么辦?

　　我們做事情都有這樣的體驗：越是接近尾聲越容易出現(xiàn)焦慮、緊張、煩躁和逃避的現(xiàn)象。孩子臨考前情緒不好跟家長頂嘴所反映的也正是這種情況，這個時候家長所要做的是耐心、愛心加悉心，以同理之心去理解孩子，讓孩子感受到家長就是他堅強的后盾。

　　首先鼓勵孩子出去與同伴交流，或看看電視、玩玩游戲，這樣可以起到緩解壓力的作用，同時告訴孩子適當休息才能助力有一個良好的心態(tài)。

　　其次，不要過多地過問孩子的學習或復習情況，過多地督促其實就是給孩子增加心理負擔，同時還會給孩子增加焦慮和煩躁情緒，這個時候鼓勵或鞭策是沒有任何效果的。

　　第三，當孩子與您說困難或者心中的壓力時，您要多聽少說。不要說哪些人人都知道的大道理(比如，孩子說擔心考不好，您只是帶著耳朵聽，不要去說什么“不要怕，考不好父母也不怪您，只要盡力了就行”等)孩子給您說壓力其實是一種情緒的宣泄和對您的信任。其實他自己明白如何去解決這種壓力。這個時候他所需要的是您的理解、關(guān)注和支持。

　　第四，這個時候家長要做的其實就是信任孩子，以自己的沉穩(wěn)給孩子煩亂的心以籍尉，以自己的信任給孩子傳達一個信息：放心吧，孩子!無論任何時候、任何情況之下，您都是父母的較愛，父母任何時候都是你可以依靠的堅實臂膀。

　　第五，家人一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài)，以自己良好的心態(tài)和情緒調(diào)節(jié)孩子的心態(tài)。同時也可以提醒孩子聽聽輕音樂，看看電視里輕松的節(jié)目，也有助于孩子調(diào)整心態(tài)，消除疲勞。

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