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預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線(xiàn)),滿(mǎn)足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
年幼時(shí),我學(xué)過(guò)芭蕾,彈過(guò)琵琶,練過(guò)游泳,也算是多才多藝,但我卻不喜歡這些,所以我不很自信。芭蕾、琵琶半途而廢,游泳雖然堅(jiān)持了十幾年,偶有激發(fā)興趣發(fā)揮,站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的較高處,竟也會(huì)自問(wèn):“是不是運(yùn)氣好?”復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后,我進(jìn)入上海電視臺(tái)體育部,成了一名體育記者,整天走南闖北,報(bào)道重大賽事,但我依然不是很自信,總覺(jué)得少了些什么。直到我到了上海電視臺(tái)生活時(shí)尚頻道,成為一名美食記者,我才感覺(jué)找到了曾經(jīng)缺失的一些東西。
那時(shí)候,我做美食電視節(jié)目,制片人幫我起了一個(gè)筆名——“湯包”。此后,不管別人叫我“湯包”,還是“湯老師”,我都樂(lè)呵呵地回應(yīng)。我的心里充盈著快樂(lè),還有自信。
在小熒星當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)之后,我忽然發(fā)現(xiàn)在小熒星里有藝術(shù)天賦的孩子實(shí)在太多了。我不由得要暗自感謝我的父母,當(dāng)時(shí)沒(méi)有逼著我在琵琶之路、芭蕾之路上硬著頭皮走下去。
時(shí)常聽(tīng)一些家長(zhǎng)抱怨,“我的孩子注意力很難集中。”“他不愛(ài)聽(tīng)我講故事。”“孩子不聽(tīng)我的話(huà)!”等等,看似這些家長(zhǎng)是在為孩子的成長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu),其實(shí),他們?cè)谝獾闹皇呛⒆邮欠穹䦶淖约海炊呀逃兂梢环N壓力,忘記了較重要的一件事——孩子需要什么,孩子需要家長(zhǎng)為他們做什么?要弄清楚這些的確很難,家長(zhǎng)們不如先放下所謂“計(jì)劃”的條條框框,多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的聲音,了解他們的需求,在行動(dòng)之前不忘問(wèn)一聲,“想不想聽(tīng)媽媽講故事?”“想不想聽(tīng)聽(tīng)爸爸的意見(jiàn)?”每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),因而教育孩子的方式也沒(méi)有定論,較重要的是在于了解孩子,讓孩子自由地發(fā)展!
我家里有個(gè)10歲的女孩子,我現(xiàn)在較重視的是她的快樂(lè)和自信。她愿意學(xué)芭蕾,我就陪她去報(bào)名,但從不要求她成為什么人,甚至不要求她回家“來(lái)一個(gè)”;她要學(xué)游泳,我就帶她去游泳池,但從不要求她立志做個(gè)全國(guó)。我就是樂(lè)意看著她快樂(lè),健康地成長(zhǎng)著,說(shuō)不定她哪天就成為了一個(gè)“獨(dú)特”的“她”。哪怕那個(gè) “她”很平凡,只要心里充滿(mǎn)自信就好。
上海市“愛(ài)的寄語(yǔ)”大賽是一個(gè)很好的平臺(tái),讓許多家長(zhǎng)在這里分享和交流了育兒經(jīng)驗(yàn)和理念,其中也不乏與我志同道合的家長(zhǎng),例如本周推薦寄語(yǔ)中這樣寫(xiě)道,“不要束縛自己的思想,更不要束縛孩子的未來(lái),多給孩子自由的空間,能讓他健康快樂(lè)地成長(zhǎng)就是做父母較大的幸福!”
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