一年級(jí)的孩子剛剛踏入小學(xué)。不論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法，都需要全面的培養(yǎng)和正確的引導(dǎo)，這就需要家長對(duì)整個(gè)六年的小學(xué)學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的規(guī)劃。
低年級(jí)華數(shù)如何學(xué)習(xí)一直是困擾家長的問題，如何安排一年級(jí)下學(xué)期華數(shù)的學(xué)習(xí)，如何在低年級(jí)全面系統(tǒng)地為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢？
1、接觸華數(shù)，興趣先進(jìn)。
我們接觸過不少四五年級(jí)希望開始學(xué)習(xí)華數(shù)的孩子，令人驚訝的是，這些孩子中有相當(dāng)一部分孩子其實(shí)在低年級(jí)時(shí)曾經(jīng)學(xué)過華數(shù)的，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)聽課效果不好便放棄了，到了高年級(jí)，迫于小學(xué)形勢又不得不學(xué)。對(duì)于這樣的孩子，學(xué)習(xí)華數(shù)是有一定陰影的，甚至有些孩子抱定了自己不適合學(xué)華數(shù)的念頭，有一定抵觸心理。
所以既然家長決定低年級(jí)開始學(xué)習(xí)華數(shù)，一定要首先注意興趣上的培養(yǎng)，幫助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情，比如數(shù)字游戲等等。
2、找一位孩子較喜歡的老師。
既然剛剛接觸華數(shù)，興趣是先進(jìn)位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染孩子。在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師同時(shí)喜歡數(shù)學(xué)。
3、用一套較權(quán)威的教材。
華數(shù)課程使用的教材是《RH學(xué)校奧林匹克數(shù)學(xué)》（簡稱“華數(shù)課本”），這套教材是具有系統(tǒng)、使用時(shí)間較長的小學(xué)數(shù)學(xué)教材。通過長期的華數(shù)學(xué)習(xí)，可以使孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)得到培養(yǎng)，思維能力、智力潛能得到很好的開發(fā)，現(xiàn)已被眾多學(xué)有余力和學(xué)有興趣的孩子所青睞。華數(shù)課程可以使您的孩子“開思維之竅，入解題之門”，幫助孩子奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，攀登數(shù)學(xué)的顛峰！
4、從較合適的起點(diǎn)開始。
剛剛接觸華數(shù)，學(xué)不懂不是孩子不適合學(xué)數(shù)學(xué)，是起點(diǎn)不合適。舉個(gè)例子：《RH學(xué)校奧林匹克數(shù)學(xué)課本》是一本非常好的教材，但是《RH課本》中的很多知識(shí)少有于學(xué)校的課本，如果利用的不好，很容易打擊孩子的積極性和自信心，這是目前導(dǎo)致很多孩子不喜歡數(shù)學(xué)，厭惡數(shù)學(xué)的較主要的原因之一。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)解析：
1. 巧算與速算的基本知識(shí)：對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，是孩子學(xué)習(xí)時(shí)遇到的先進(jìn)個(gè)問題。如果能夠在看似無序的算式中尋找到一定的規(guī)律，化繁為簡，那么孩子一定能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。另外，與速算是各種后續(xù)問題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)好數(shù)學(xué)，首先就要過這關(guān)。
2. 認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)數(shù)各種基本圖形：正方形、長方體、圓和立方體等是小學(xué)學(xué)習(xí)中較常見的圖形。通過系統(tǒng)的指導(dǎo)，使一年級(jí)的孩子能夠出各種基本圖形的個(gè)數(shù)；使孩子建立起有序思維，為建立思維模式打下基礎(chǔ)。
3. 學(xué)習(xí)簡單的枚舉法：枚舉法對(duì)于一年級(jí)的孩子來說的確是有一定的困難。在華數(shù)課本中，介紹這一難題時(shí)采用數(shù)數(shù)這種更為直觀的方式，將復(fù)雜抽象的問題形象化，便于孩子們理解。枚舉法訓(xùn)練的重點(diǎn)在于有序的思維方式，學(xué)習(xí)之初將抽象問題形象化，能夠更好地引導(dǎo)孩子去主動(dòng)思考，建立起自己的思維方式。
4. 數(shù)字的奇與偶、不等與相等等關(guān)于數(shù)論的基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)論問題是后續(xù)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)，而這學(xué)期將要學(xué)到的：數(shù)字的奇與偶、不等與相等等無疑將會(huì)是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在這里我們把數(shù)論問題分解為各種類型逐一講解，使華數(shù)學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)。
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