高考英語：提高短文改錯能力 把握閱讀理解

　　距離高考還剩三周的時間，較后階段，考生應(yīng)該如何科學(xué)地復(fù)習(xí)英語?大連理工附屬高中特級教師孫方彩根據(jù)高診斷題類型、指導(dǎo)考生在較后階段應(yīng)把握的重點及診斷攻略。

　　書面表達(dá)如何能得到好分?jǐn)?shù)?

　　剛才講了一模書面表達(dá)要求考生寫一封英文書信，去年高考寫的是電子郵件，其實文體是一樣的。就這封英文書信的內(nèi)容來講，它構(gòu)思很好，申請為來自英國的孩子提供住宿。首先，同學(xué)們對與國外學(xué)校建立姊妹學(xué)校，互派孩子進行交流學(xué)習(xí)的話題并不陌生，通常交流孩子會住到一些同學(xué)的家中，這樣，一方面對學(xué)習(xí)語言很有用，另一方面，也能更好地接觸和了解當(dāng)?shù)氐纳�活�?xí)慣和文化習(xí)俗。就同學(xué)們在書面表達(dá)中的表現(xiàn)來看，應(yīng)該注意以下幾個方面：一是作文的邏輯性要強，就本篇書面表達(dá)來說，做到這一點并不難。其次，用詞造句要下功夫。有些同學(xué)只把一些詞語機械的組合在一起，完全沒有考慮英語表達(dá)的習(xí)慣和動詞所用的句型，所說的話和造的句子不能很好地表達(dá)自己的意思。再則，書面表達(dá)的內(nèi)容要盡可能地豐滿，有些同學(xué)的作文只干巴巴地把題目中要點表達(dá)了出來，往往詞數(shù)不夠，當(dāng)然得分也就會大打折扣。書面表達(dá)通常要求考生寫出100個詞左右，只要同學(xué)們對題目中的要點稍微做一些合理的添加，寫出120詞的作文來并不難，這也是高考書面表達(dá)的五項要求之一。比如一模書面表達(dá)中所給的先進個要點，“1.住房寬敞，有私家車”，從所給的參考答案中我們就能看出添加了一些相關(guān)的內(nèi)容。Located in a beautiful and quiet neighborhood, our large fully-equipped apartment answers all their needs.Apart from the convenient public transportation, our own car can also take them to some nearby places of interest.這兩句話中不僅表達(dá)了有寬敞的住房和私家車，而且說明了住房所處的環(huán)境優(yōu)雅，安靜，是生活學(xué)習(xí)的好處所;不僅說了私家車能隨時給交流孩子提供方便，還提到了附近有良好的公共交通環(huán)境。這些合理的添加都是為申請成為交流孩子的住宿家庭服務(wù)的。較后一點，但不是較不重要的一點，要強調(diào)一下書面表達(dá)書寫的重要性，有的同學(xué)篇章和語句寫得還能說過去，但是卷面很糟糕，書寫很潦草，閱卷老師看起來都很費力，當(dāng)然也不可能得到好分?jǐn)?shù)。這一點很多同學(xué)深有感觸，但是也還有一些同學(xué)沒有意識到書寫整潔的重要性。不過，現(xiàn)在抓一下還為時不晚。

　　如何提高短文改錯的能力?

　　本題助力能力為10分，對相當(dāng)一部分同學(xué)來說短文改錯要拿到8分或者更高的確不容易，其實并沒有我們想象的那么難。短文改錯所選短文一般不難，大多為中國孩子平時所寫作文稍加改寫而成，當(dāng)然，其中的錯誤也多為同學(xué)們自己平時常犯的錯誤。通常設(shè)置10個錯誤，但不是以前每行設(shè)置一個錯誤，而是按句子設(shè)置，每個完整的句子至少有一個錯誤，也可能不止一個錯誤。所設(shè)錯誤通常會有冠詞和名稱單復(fù)數(shù)的錯誤，不可數(shù)名詞前多加不定冠詞a或者an，比如一模試題第二句中g(shù)ive us an advice，advice是不可數(shù)名詞，前不用加an。名詞復(fù)數(shù)表示類屬時前面多加冠詞the。當(dāng)然也可能是可數(shù)名詞前該加冠詞而沒有添加，尤其是在一些習(xí)慣短語中。動詞時態(tài)也是考查的經(jīng)典內(nèi)容之一，通常上下文是一般過去時，可能會有現(xiàn)在時出現(xiàn)，這時要特別關(guān)注，必要時把它改為過去時;如果上下文都是現(xiàn)在時，其中有過去時出現(xiàn)，也要根據(jù)上下文的需要，把它改成現(xiàn)在時，總之，要保持時態(tài)的一致。邏輯關(guān)系的錯誤也是可能會考內(nèi)容，包括表示邏輯的連接詞，是轉(zhuǎn)折，還是承接，是因果還是條件一定要搞明白;同時人稱代詞的指代也會有邏輯的錯誤。比如前一句是祈使句，后一句用人稱代詞we指代，前文是he，后文卻用she指代等。再則，介詞、形容詞和副詞的應(yīng)用，動詞短語的搭配等，也都是短文改錯�？嫉膬�(nèi)容。只要我們通過一定量的訓(xùn)練，并善于總結(jié)，那么在反復(fù)訓(xùn)練中不斷總結(jié)中，解題能力一定會有所提高。

　　如何把握閱讀理解?

　　英語診斷要得，閱讀理解起到舉足輕重的作用。閱讀理解有五篇短文，設(shè)20小題，共50分，也就是說，錯一題就會丟掉2.5分。從一模閱讀理解的篇章結(jié)構(gòu)，整體布局來看，應(yīng)該說跟去年高考差不多。從文章構(gòu)成來看，不管敘事文也好，說明文也好，對同學(xué)們來說這些都不太陌生。2010年遼寧省高考會增加一定量的新詞，而這些新增加的詞匯，只要求同學(xué)識記，因此這些詞匯出現(xiàn)在單選、完形填空里的可能性較小，要是出現(xiàn)在閱讀理解中，這是很正常的。這些新增加的詞匯大多都是基本詞匯的派生詞，就是在基本詞匯上加前綴、后綴。我們在平時教學(xué)中也一再告誡孩子們，要注意詞的合成、轉(zhuǎn)化、派生，尤其是派生詞，我們的孩子在記派生詞時對于后綴掌握的比較好，但是對前綴或者前綴、后綴都有的時候，就顯得陌生一點。對這些單詞，同學(xué)們準(zhǔn)備的時候要有準(zhǔn)備。至于解題技巧，我們平時也都進行了強調(diào)，但對于確定短文的主題，生詞意義的推斷，作者態(tài)度的理解這一類的問題，相當(dāng)一部分同學(xué)還是感到難以把握。

　　考前同學(xué)們應(yīng)注意總結(jié)平時所做的閱讀訓(xùn)練，把含有這些題目的短文剪輯粘貼到一起，經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，把它們真正地讀明白，找出解題規(guī)律，俗話說，溫故知新。真正讀懂一篇，勝過囫圇吞棗十篇，而這一點，正是同學(xué)們所忽視了的。還有就是正誤判斷題，選擇一句與文章內(nèi)容表述一致的句子。這類題目主要考查同學(xué)們兩方面的能力，一是助力閱讀的能力，要求同學(xué)能在較短的時間內(nèi)找到選項在原文中的出處;一是考查同學(xué)們的細(xì)心和對句子意義的準(zhǔn)確把握。有的同學(xué)比較粗心，看到文中的句子與原文大致一樣，沒有認(rèn)真分析，就認(rèn)定是正確選項，往往就因為某個詞不同，或者多個詞，少個詞，就會與原文的意義大相徑庭，正所謂差之毫厘謬之千里，這些都是我們平時訓(xùn)練時要注意的。

　　閱讀理解的第二節(jié)，短文填空，應(yīng)該是這五篇閱讀中較容易失分的。從一模診斷來看，這五小題有一半以上的同學(xué)都錯了兩題，也就是第72和75小題。在做七選五短文填空時與做完形填空有類似的技巧和方法，主要根據(jù)上下文邏輯進行選擇。比如一模的第72空，前一句解釋了生態(tài)旅游主要是到有野生動植物和有文化遺址的地方旅游，后一句說，因此，保護生態(tài)和文化遺址的一些活動項目也是生態(tài)旅游的一部分。再根據(jù)短文后所給的七個選項，就很容易選出B為本空的正確選項。當(dāng)然，前提是同學(xué)們要能讀懂所給選項的意義，如果不知道 take something into consideration是什么意思，就會增加選擇的難度，甚至無法做出正確的選擇。

　　如何提高完形填空的能力?

　　除了閱讀理解之外，完形填空是每小題分值較大的了，做完形填空主要根據(jù)上下文的邏輯連貫，從近幾年的高診斷卷來看，此類功課大多都是敘事文，因為敘事文能夠體現(xiàn)上下文的貫穿，有利于同學(xué)根據(jù)事情發(fā)展的脈絡(luò)去解題，我們遼寧省的高診斷卷也不例外，不論單獨命題還是國家教育部診斷中心命題都是如此。同時文章的選用很注重思想性。一模試題中的這篇短文介紹了作者的一位朋友Mike是如何關(guān)愛孩子的。關(guān)愛孩子不是要給孩子買多么貴重的禮物，而是要盡可能地抽出時間來陪一陪孩子，作者也以自己的親身經(jīng)歷說明了這一點，而這也正是很多家長沒有體會到的，因此，極有社會意義。另外從功課的設(shè)計布控來講也很不錯。如果說有個別功課難度相對大的問題，也是正常的。比如53空，讓你填wasted，在這里同學(xué)可能會受平常訓(xùn)練的影響，可能會一不留神選了spent，這是由于思維的慣性，沒有認(rèn)真理解句子的含義，或者對waste no time doing something這個短語的意義不清楚造成的，其意思是“迫不及待地做某事”。這就要求同學(xué)們做題的時候，要認(rèn)真理解上下文，切不可只注意詞的用法，而忽視了上下文的邏輯意義，要盡量克服思維慣性。還有第43空，D選項stuck to和C選項cared about只是對這種觀點認(rèn)識程度上有所不同，區(qū)分度比較小，所以對英語成績中等的同學(xué)來講判斷有點難。對于47空這個問題，一部分同學(xué)感覺有點難，可能是因為只知道practically這個詞是“實際上”或“切合實際地”的意思，而忽視了它的另一層含義“幾乎，差不多”，結(jié)果造成錯誤率較高。這就要求同學(xué)在較后這一階段的復(fù)習(xí)中，進一步鞏固一些常用詞匯的用法，并切實關(guān)注一詞多義的問題。

　　單選題如何復(fù)習(xí)?

　　從整個考點層面上看，首先，考查面比較廣，你看冠詞、代詞，副詞也好，還有時態(tài)、語態(tài)、詞匯辨析都考到了，而且這套試題確確實實讓人感覺把語言、語法知識放在生活場景當(dāng)中去檢測，更多的是檢測我們孩子日常會話，換句話說就是語感。你的語感怎么樣，光靠平常做單選題未必有這種感覺，這就需要在語言運用方面進行更多的訓(xùn)練。只有這方面做好了，解題才會變得很容易的。當(dāng)然，平時做單選題也是非常必要的，沒有平時的訓(xùn)練，甚至對句子的結(jié)構(gòu)和意思都不清楚，也是不可能獲得所謂語感的。也就是說，要善于對平時的學(xué)習(xí)進行總結(jié)，讓平時的錯誤記錄本在復(fù)習(xí)中充分發(fā)揮其作用，多讀多想，就一定能實現(xiàn)高考的目標(biāo)。

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