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在診斷時,我們常常感到時間很緊,試題還沒來得及做完,就到收卷時間了,雖然有些試題,只要再努一把力,我們是有可能做出來的。這其中的原因之一,就是解題速度太慢。
幾乎每個孩子都知道,要想取得好成績,必須努力學(xué)習(xí),只有加強訓(xùn)練,多做題目,才能熟能生巧?墒怯行┖⒆犹焯炫吭谀抢镒鲱},但解出的題量卻不多,花了大量的時間,卻沒有解出大量的題目,難道不應(yīng)找一找原因嗎?何況,我們并不比別人的時間更多。試想,如果你的解題速度提高10倍,那會是怎樣一種情景?解題速度提高10倍?可能嗎?答案是肯定的,完全可能。關(guān)鍵在于你想與不想了。
那么,究竟怎樣才能提高解題速度呢?
首先,應(yīng)十分熟悉題目中所涉及的內(nèi)容,做到概念清晰,對定義、公式、定理和規(guī)則非常熟悉。你應(yīng)該知道,解題、做訓(xùn)練只是學(xué)習(xí)過程中的一個環(huán)節(jié),而不是學(xué)習(xí)的全部,你不能為解題而解題。解題是為閱讀服務(wù)的,是檢查你是否讀懂了教科書,是否深刻理解了其中的概念、定理、公式和規(guī)則,能否利用這些概念、定理、公式和規(guī)則解決實際問題。解題時,我們的概念越清晰,對公式、定理和規(guī)則越熟悉,解題速度就越快。因此,我們在解題之前,應(yīng)通過閱讀教科書和做簡單的訓(xùn)練,先熟悉、記憶和辨別這些基本內(nèi)容,正確理解其涵義的本質(zhì),接著馬上就做后面所配的訓(xùn)練,一刻也不要停留。我指導(dǎo)孩子按此方法學(xué)習(xí),幾乎所有的孩子都大大提高了解題的速度,其效果非常之好。
第二,還要熟悉題目中所涉及到的以前學(xué)過的知識和與其他學(xué)科相關(guān)的知識。例如,有時候,我們遇到一道不會做的題目,不是我們沒有學(xué)會現(xiàn)在所要學(xué)會的內(nèi)容,而是要用到過去已經(jīng)學(xué)過的一個公式,而我們卻記得不很清楚了;或是數(shù)學(xué)題中要用到的一個物理概念,而我們對此已不是十分清晰了;或是需用到一個特殊的定理,而我們卻從未學(xué)過,這樣就使解題速度大為降低。這時我們應(yīng)先補充一些必須補充的相關(guān)知識,弄清楚與題目相關(guān)的概念、公式或定理,然后再去解題,否則就是浪費時間,當然,解題速度就更無從談起了。
第三,對基本的解題步驟和解題方法也要熟悉。解題的過程,是一個思維的過程。對一些基本的、常見的問題,前人已經(jīng)總結(jié)出了一些基本的解題思路和常用的解題程序,我們一般只要順著這些解題的思路,遵循這些解題的步驟,往往很容易找到題目的答案。否則,走了彎路就多花了時間。
第四,要學(xué)會歸納總結(jié)。在解過一定數(shù)量的題目之后,對所涉及到的知識、解題方法進行歸納總結(jié),以便使解題思路更為清晰,就能達到舉一反三的效果,對于類似的題目一目了然,可以節(jié)約大量的解題時間。
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