掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見(jiàn)
熱門(mén)課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
請(qǐng)選擇城市
請(qǐng)選擇意向校區(qū)
請(qǐng)選擇年級(jí)
請(qǐng)選擇科目
“現(xiàn)在中學(xué)英語(yǔ)老師上閱讀課時(shí),過(guò)于注重字詞和語(yǔ)法,卻忽視了對(duì)文章的整體把握,包括中心思想、段落大意等。”因此,趁著下城區(qū)初中英語(yǔ)第二屆生態(tài)課堂節(jié)舉辦,高老師向初中英語(yǔ)老師展示了自己十年研究與實(shí)踐的成果——語(yǔ)篇分析教學(xué)法。
課堂上,一大段英語(yǔ)文章,高歌一邊幫孩子分析,一邊和孩子討論,較后只剩下5個(gè)關(guān)鍵詞。“把握這5個(gè)詞就把握了這段文章的大意,回到了作者寫(xiě)提綱的階段。從閱讀回到寫(xiě)作,是不是有點(diǎn)像庖丁解牛?”高歌打了個(gè)有趣的比方。他說(shuō),如今許多中學(xué)英語(yǔ)老師給孩子講閱讀理解,仍停留在講解字詞、分析語(yǔ)法,卻忽略了分析文本,已經(jīng)影響到了孩子閱讀能力的提高。
高歌老師的看法,和下城區(qū)英語(yǔ)教研員陸麗華不謀而合。“現(xiàn)在中學(xué)英語(yǔ)閱讀課講得太細(xì),將單詞和語(yǔ)法都單獨(dú)拎出來(lái)講,下回放入文章,孩子通篇理解就不行——英語(yǔ)考卷上,完型填空往往是孩子出差錯(cuò)較多的大題。”陸麗華舉例說(shuō),“語(yǔ)文課上老師常讓孩子分析段落大意,英語(yǔ)課的相關(guān)訓(xùn)練卻顯然做少了。”
春蕾中學(xué)將逐步推廣這種特別的英語(yǔ)課。“其實(shí),除了把握文章的重點(diǎn),語(yǔ)篇分析教學(xué)法還能讓孩子明白一句話的兩層意思。”高歌補(bǔ)充說(shuō),“例如有人說(shuō),你這件衣服好漂亮,我會(huì)幫孩子分析,這句話的表面意思是夸衣服,實(shí)際意思是搭訕。”
陸麗華說(shuō):“這不光是為了提高孩子的中考成績(jī),更重要的是讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的后勁,到了高中,英語(yǔ)閱讀量猛增,光靠背單詞,閱讀理解時(shí)根本無(wú)從下手。”
智康教育:優(yōu)秀的N對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、口碑好的家教品牌,提供小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)等全科家教輔導(dǎo),滿足小學(xué)、小學(xué)、初中、中考、高中、高考等各類(lèi)人群課外補(bǔ)習(xí)需求。
大家都在看
限時(shí)免費(fèi)領(lǐng)取