題海戰(zhàn)術(shù)型：求量不求質(zhì)，解題不甚解，徒勞無(wú)功

2010-06-07 10:47:05 　來(lái)源：智康教育文章作者：匿名

點(diǎn)擊即可領(lǐng)取上海小學(xué)1-5年級(jí)期末各科試卷答案

— — 學(xué)而思小學(xué)課程在線預(yù)約 — —

預(yù)約課程還可獲贈(zèng)免費(fèi)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)診斷

點(diǎn)擊預(yù)約→免費(fèi)的1對(duì)1學(xué)科診斷及課程規(guī)劃

有些孩子埋頭于題海中，熱衷于解題方法和技巧，放松了對(duì)基本概念和基本規(guī)律的理解，在看到一道試題時(shí)，不是首先對(duì)試題中給出的條件進(jìn)行認(rèn)真分析，而是急于去尋找它與貯存在自己頭腦中的哪道題相似，找到相似的題后，便把該題的解法套上去。這種把學(xué)習(xí)異化成解題訓(xùn)練的狀況，對(duì)復(fù)習(xí)極其有害。

　　1、浪費(fèi)時(shí)間，把大量的時(shí)間都用在做題上，沒(méi)時(shí)間進(jìn)行自我總結(jié)和錯(cuò)誤歸納

　　2、注重知識(shí)掌握，忽視診斷技巧;

　　3、養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)巧學(xué)，只求數(shù)量不求質(zhì)量

　　1、不重視平時(shí)的功課和訓(xùn)練，復(fù)習(xí)重點(diǎn)不明晰

　　2、沒(méi)有合理運(yùn)用學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)方式生硬、呆板，知識(shí)掌握零散

　　3、思維不活躍，知識(shí)點(diǎn)不能融會(huì)貫通、舉一反三

　　4、過(guò)分追求難題偏題，不注重基礎(chǔ)的鞏固

　　·學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，專心聽講，變被動(dòng)為主動(dòng)

　　·趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)知識(shí)

　　·認(rèn)真功課，助力訓(xùn)練，溫故而知新

　　·活學(xué)活用，提高效率，步步為贏

學(xué)習(xí)問(wèn)題：

　　李同學(xué)是一名初三的孩子，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很理想，在數(shù)學(xué)學(xué)科上面也花費(fèi)了大量的時(shí)間，主要的學(xué)習(xí)方法就是題海戰(zhàn)術(shù)，什么都做，結(jié)果不會(huì)的還是不會(huì)。后來(lái)到智康教育，由趙老師擔(dān)任他的數(shù)學(xué)老師，通過(guò)細(xì)致的分析診斷，趙老師制定出了李同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要分為三輪，但總的宗旨就是查缺補(bǔ)漏，避免題海戰(zhàn)術(shù)：

　　先進(jìn)輪：分兩個(gè)階段

　　先進(jìn)階段將知識(shí)分塊，復(fù)習(xí)為主。重點(diǎn)放在課本基礎(chǔ)知識(shí)重現(xiàn)、重建上，要注重基本知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，基本方法的再認(rèn)識(shí)和基本技能的掌握。使之形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

　　第二階段，在經(jīng)過(guò)先進(jìn)個(gè)階段摸清基本知識(shí)的脈絡(luò)以后，開展系統(tǒng)復(fù)習(xí)，助力在基礎(chǔ)知識(shí)試題上不丟分，建議各位考生首先一定要配合老師進(jìn)行復(fù)習(xí)，切忌另行一套。

　　第二輪：針對(duì)熱點(diǎn)、抓住弱點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。此時(shí)，考生有必要對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的“概念型試題”、“技巧型試題”、“隱含型試題”、“多解型試題”、“做圖題”、“應(yīng)用題”、“開放型試題”、“探索型試題”等進(jìn)行歸納分析，以掌握各種試題所表現(xiàn)出的不同思考策略和解題方法，從而克服見(jiàn)到新題型就蒙，產(chǎn)生畏懼心理。

　　第三輪：綜合模擬，培養(yǎng)能力。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和兩輪的總復(fù)習(xí)，李孩子的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)過(guò)關(guān)，基本方法已經(jīng)掌握，接下來(lái)的第三輪便是綜合訓(xùn)練，是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的演習(xí)和熱身。也就是進(jìn)行模擬試題的訓(xùn)練。往年中功課是較好的借鑒，一定要掌握出題的要領(lǐng)。

　　通過(guò)這三輪的輔導(dǎo)復(fù)習(xí)，趙老師將李同學(xué)經(jīng)常錯(cuò)的和以前就沒(méi)弄懂的，作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，大大的提高了復(fù)習(xí)的效率，使李同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诙虝r(shí)期內(nèi)有了一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，并且在中考出了一個(gè)非常優(yōu)異的成績(jī)。