資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對1 > 高中教育 > 高一英語 > 正文
內(nèi)容頁banner-1對1體驗

高中英語語法專題:動詞時態(tài)

2010-06-07 15:18:00  來源:網(wǎng)絡(luò)資源

  英語動詞是構(gòu)成句子的主體。因此,這類詞在英語學(xué)習(xí)中顯得特別重要。又因為它的種類和形式多樣,所以要學(xué)好、掌握好這類詞是不容易的。從另一方面來講,這類詞在教學(xué)中也倍受關(guān)注,老師經(jīng)常在各類診斷中要檢查孩子是否掌握了這類詞。從構(gòu)成動詞句子作用的主要方面來看,它們是:動詞的時態(tài)、動詞的語態(tài)和動詞的語氣。這些方面將在后面的有關(guān)章節(jié)中作分別的講述;還將就情態(tài)動詞、動詞的非謂語形式作分別的討論。這些方面都是實質(zhì)性的問題,非常重要。這里,先就動詞的分類作一個簡單的介紹。大家都知道,動詞的主要句法功能就是充當(dāng)謂語。那么,就其句法功能而言,動詞只能分成兩類:


  1) 謂語動詞是指能夠獨立地充當(dāng)句子謂語的動詞。這類動詞有兩種:實義動詞和連系動詞。實義動詞用來描述動作、行為;連系動詞用來表示狀態(tài)、性質(zhì)、特征等等。例如:


  We parted in 1984 and met again in 1999.(實義動詞)我們分別于1984年,重逢于1999年。


  He is a good student.(連系動詞)他是位好孩子。


  These apples look nice.(連系動詞)這些蘋果看上去很好。


  2)非謂語動詞,顧名思義是指不能獨立地在句中充當(dāng)謂語的動詞或動詞形式。這類動詞包括:


  情態(tài)動詞、助動詞、動詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞和動名詞。例如:


  Can I come in? (情態(tài)動詞) 我能近來嗎?


  She does not have any brothers. ( 助動詞) 她沒有弟兄。


  She came to see me yesterday. (動詞不定式) 她昨天來看我了。


  He stood there for two hours watching the game. ( 現(xiàn)在分詞) 那兒站了兩小時看比賽。


  Seen from the top of the hill, the city looks beautiful . (過去分詞) 從山頂看這座城市,它很美。


  Talking mends no holes .( 動名詞)空談無濟于事。


  談英文的"動詞時態(tài)",就是討論句子謂語動作或狀態(tài),發(fā)生或存在的時間,以及進行的狀態(tài)。這一語言現(xiàn)象在中文里很不明顯。雖說中文的謂語也表達上述的兩層意思,但它自身卻沒有任何變化形式。試看下列幾組中、英文對照的句子,特別注意各組句子中謂語動詞的不同情況:


  中 文         英 文


  他現(xiàn)在不會在家的! He can't be home now .


  你是位老師嗎?    Are you a teacher ?


  她喜歡看小說。    She likes reading novels .


  我要動身去美國。   I am leaving for the USA.


  通過上面的比較,我們可以看出:1)英文的謂語動詞在表達其發(fā)生或存在的時間,以及進行的狀態(tài)時,有不同的變化形式。2)謂語動詞表達時間的變化形式與表達動作狀態(tài)的變化形式往往是并存的。


  因此,現(xiàn)代英語語法將傳統(tǒng)語法所說的"時態(tài)(Tense)"分成了兩部分:即"時(Tense)"和"體(Aspect)"。"時" 是指謂語動詞發(fā)生或存在于不同時間的變化形式;而"體"則指動作進行或過程處于什么狀態(tài)的變化形式。為了便于我們分析,建議大家看看下面的圖:

 

 


  一般現(xiàn)在時主要用來描述經(jīng)常出現(xiàn)、反復(fù)發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)和其他情況。在這個"時間"內(nèi)的謂語動詞的變化形式是:實義動詞用于單數(shù)第三人稱作主語時,詞末要加-s或-es ,用于其它各人稱時則用動詞原形。系動詞用于單數(shù)先進人稱作主語時,用am ;用于單數(shù)第三人稱作主語時,用is ;用于其它各人稱作主語時,用are 。另外,實義動詞have用于單數(shù)第三人稱作主語時,要用has,其它各人稱作主語時,用原形。例如:


  Every day I go to work on foot. 我每天步行上班。


  Every day he goes to work by bike .他每天騎自行車上班。


  I am a teacher .我是老師。


  He is a teacher , too.他也是老師。


  We are all teachers .我們都是老師。


  She works in a big company .她在一家大公司工作。


  We work in the same company. 我們在同一家公司工作。


  You have a brother, so have I, and she has one, too. 你有個兄弟,我也一樣;她也有一個。

文章下長方圖-高三一輪復(fù)習(xí)史地政資料
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-寒假1對1