如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

2010-06-12 11:38:04 　來源：blog

　　一、激發(fā)興趣、是培養(yǎng)能力的前提

　　興趣是推動求知的一種內(nèi)在力量，可以產(chǎn)生強(qiáng)力的學(xué)習(xí)動力，有了對物理的興趣，就會從內(nèi)心產(chǎn)生學(xué)習(xí)的自我要求，就會有強(qiáng)烈的求知欲，并且自覺地去提高學(xué)習(xí)物理的能力．對物理的興趣，可以從以下幾個方面來培養(yǎng)．

　　1、通過觀察與實(shí)驗(yàn)的方法來激發(fā)對物理學(xué)習(xí)的興趣

　　物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，物理學(xué)家研究物理問題的方法是多種多樣的，但較基本的一條是進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，物理現(xiàn)象的各種規(guī)律，幾乎都是通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的．實(shí)驗(yàn)對理解和掌握物理知識起著關(guān)鍵性的作用．如：在講反沖運(yùn)動時，可以模擬大炮的演示，如圖1：

　�。╨）將小瓶上半部打一小孔，作為點(diǎn)火孔，用紙捻，堵住小孔防止漏氣用細(xì)線將小瓶傾斜著固定在力學(xué)小車上．

　�。�2）向小瓶內(nèi)注入10－15mL稀硫酸，少量硫酸銅溶液和2～3g鋅粒．加硫酸銅是為了提高稀硫酸和鋅�；瘜W(xué)反應(yīng)速率．

　　（3）將瓶口塞上放置在光滑的地板上

　�。�4）用20cm長紙棒對準(zhǔn)小孔，立即點(diǎn)火，只聽“鐺”的一聲響，橡膠塞射出十幾米遠(yuǎn)的距離，同時小車向后反沖一米多遠(yuǎn)．

　　這種新穎獨(dú)特實(shí)驗(yàn)，大大地引起了孩子的好奇心，調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)物理的積極性和主動性，也激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣．

　　2．通過學(xué)習(xí)物理史料和歷史故事，來激發(fā)對物理學(xué)的興趣

　　學(xué)習(xí)前輩物理學(xué)家獨(dú)立思考，刻苦鉆研，敢于開拓，勇于創(chuàng)新的精神，以頑強(qiáng)的意志攻克物理學(xué)習(xí)中的一道道難關(guān)．

　　3、攻克物理難題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　通過孩子獨(dú)立思考和不懈努力，運(yùn)用所學(xué)的物理知識解決一道道物理題目，這就增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)物理的信心和興趣，當(dāng)一些難題依靠自己的努力而解決時，孩子感到無比的欣慰．

　　二、掌握方法，是提高能力的關(guān)鍵

　　掌握方法，就可以加速知識向能力轉(zhuǎn)化的進(jìn)程．

　　1、運(yùn)用對比分析法，深刻理解有關(guān)物理概念的本質(zhì)區(qū)別

　　我們知道，物理概念大都是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出經(jīng)驗(yàn)公式，然后通過嚴(yán)格的理論論證而形成的．概念是判斷、推理的基礎(chǔ)，也是研究物理現(xiàn)象和論證的基礎(chǔ)，在研究物理現(xiàn)象和論證方面經(jīng)常出現(xiàn)的問題，大都是和概念錯誤相關(guān)聯(lián)，而在概念錯誤中又以概念混淆更為常見．它嚴(yán)重影響物理結(jié)論的準(zhǔn)確性和論證的邏輯性．在學(xué)習(xí)概念過程中，往往感知理解有關(guān)概念的共同因素，而不容易感知、理解概念之間的本質(zhì)區(qū)別．例如，牛頓第三定律的內(nèi)容孩子容易感知，但對物體進(jìn)行受力分析時，往往把平衡力和作用力與反作用力相混淆，混淆的原因是他們都是作用在一條直線上，大小相等，方向相反．弄清它們的區(qū)別，就不會混淆了．他們的區(qū)別是：

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