中考生五個經(jīng)典考試技巧

　　中考生相對于高考生,把握診斷、把握自己的能力還弱一些。先進學(xué)科老師根據(jù)經(jīng)驗總結(jié)了五個經(jīng)典實用的考場技巧,以供考生決勝中考。

　　充分利用考前五分鐘

　　考前五分鐘是發(fā)卷時間,考生填寫準考證。這五分鐘是不準做題的,但可以看題,是用來制定整個戰(zhàn)略的關(guān)鍵時刻。

　　拿數(shù)學(xué)學(xué)科舉例,一般要求拿著數(shù)學(xué)卷子,不要看選擇,不要看填空,先看后邊的大題。這些大題的難度分布一般是從易到難。試題上有些題目可能已做過了,或者你一目了然,感覺很輕松,建議先把這樣的大題拿下來。特別是要看看較后那個大題,一看那個題目壓根兒就不是自己力所能及的,就把它砍掉,只想著后邊的其他題,這樣在做題時,就能控制速度和質(zhì)量。

　　進入診斷階段先審題

　　審題一定要仔細,一定要慢。數(shù)學(xué)題經(jīng)常在一個字、一個數(shù)據(jù)里邊暗藏著解題的關(guān)鍵,這個字、這個數(shù)據(jù)沒讀懂,要么找不著解題的關(guān)鍵,要么誤讀了這個題目。所以審題一定要仔細,一旦把題意弄明白了,這個題目也就會做了。會做的題目是不耽誤時間的,在找思路的過程中,只要找到思路了,單純地寫那些步驟并不占用多少時間。

　　一次做對后不改動

　　現(xiàn)在有些孩子,好不容易遇到一個會做的題目,就助力地把會做的題目做錯,爭取時間去做不會做的題目。殊不知,前面的選擇題和后邊的大題,難易差距是很大的,但分值的含金量是一樣的。希望孩子在診斷時,一定要培養(yǎng)自己一次就做對的習(xí)慣,不要指望騰出時間來檢查。越是重要的診斷,往往越?jīng)]有時間回來檢查,因為題目越往后越難,可能你陷在那些難題里面出不來,抬起頭來時已開始收卷了。

　　做題要由易到難

　　一般大型診斷前邊的題目,往往入手比較簡單,越往后越難,這樣有利于孩子正常發(fā)揮。

　　有些孩子自以為水平很高,對那些簡單的題目不屑一顧,干脆從較后一個題開始做,這種做法風(fēng)險太大。因為較后一個題一般來講,難度都很大,你一旦在這個地方卡殼,不僅耽誤了時間,甚至影響整場診斷的發(fā)揮。

　　當(dāng)然由易到難,并不是說從先進題一直做到較后一個,以數(shù)學(xué)為例,一般數(shù)學(xué)中功課有三個小高峰:先進個小高峰出現(xiàn)在選擇題的較后一題,它的難度屬于難題的層次;第二個小高峰是填空題的較后一題,也是比較難的;第三個小高峰出現(xiàn)在大題的較后一題。由易到難,要把握住這三個小高峰。

　　答題時要控制速度

　　多長時間做一個選擇題?多長時間做一個填空題?

　　這個不能一概而論,應(yīng)該說你平常用什么樣的速度做題,診斷的時候就用什么樣的速度。如果你加助力度,結(jié)果把會做的題目做錯,而你騰出的時間去做后邊的難題,又長時間地解不出來,那么很可能造成會做的題目得不著分,不會做的題目根本不得分。

　　不要擔(dān)心“做慢了,做不完”,把握住一點,一個孩子的正常診斷,如果始終在自己會做的題目上全神貫注的話,這場診斷一定是正常發(fā)揮的,甚至是超水平發(fā)揮。自己一直投入到會做的題目中,按照平常訓(xùn)練的速度,踏踏實實地往前推進。即使發(fā)現(xiàn)時間到了,后邊還有題目可能會做但來不及了,也不要認為這是一個令你后悔的結(jié)果。較后結(jié)果出來你會發(fā)現(xiàn),你較后得到的分數(shù)往往會比你的實際水平要高.