用真誠與學生同命運共呼吸

　　2010年7月8日對我來說是個特殊的起點，也是我人生的先進個十字路口，更是我人生先進次的身份轉(zhuǎn)變--由一名吸取知識的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻�教務助理。從這以后，我便開始了我嶄新的工作。

　　一個不會學習的人永遠不會是一個成功的人，在孩子的面前，你就必須擁有比孩子多得多的知識。在知識經(jīng)濟的現(xiàn)代社會里，知識的更新日新月異，你稍稍遲疑，就會被遠遠的拋下。所以在平時的工作中，我在做自己的本職工作之余，還努力學習各種新的知識。一個只有精深知識的人是一個不完全的人。我的人生格言就是寧可無才也要有德。

　　我認為好的學習方法是追求一種自主合作的學習方式，教學方式適合孩子學習的心理，讓他們在學習中品嘗到樂趣。在擔任教務助理這一個月的時間里，我就遇到過這樣的一個孩子。他即將升初三，面臨著人生中先進個重大的轉(zhuǎn)折-升留級的考驗和很快就要到來的中考。本來是沒有什么擔心的，可自從上了課之后才恍然大悟這孩子的基礎知識完全不是一個中孩子的水平，我們需要從小學四年級的課題幫他補習。孩子的媽媽給到我們的時間十分緊迫，僅僅只有暑假里的32個課時.。這對我們真是一次考驗。上過幾次課之后我們發(fā)現(xiàn)，必須要激發(fā)他對學習的一個興趣，才能慢慢提高他的學習成績。美國教育界流傳著這樣一句話，"告訴我，我會忘記；分析給我聽，我可能記��；如果讓我參與，我就會真正理解。"讓孩子在學習中產(chǎn)生疑問，在疑問中產(chǎn)生學習的興趣，只有帶著疑問的學習才能產(chǎn)生較大的效果。

　　做班主任工作還有那么一點差距。班主任認真做好孩子的思想工作。我們知道，批評和表揚其實只有一個目的，那就是要孩子端正學習態(tài)度，學會做一個真正的人。所以 我們就應該多用表揚鼓勵，少用甚至是不用批評。我們有很多教師知道這一個道理，但就是不能很好的運用。同時，要做好孩子的思想工作，教師一定要走進孩子的心里，所以在做孩子思想工作的時候，我總是會積極聆聽孩子，只有學會聆聽，才能了解孩子的所想，才能真正走進孩子的心里。也只有這樣，才能解決孩子所存在的一切問題。

　　在此過程中，改變了不少：學會了服從，嘗到了教學的苦與樂，也感受到了這個大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣，大家都是一步一個腳印地走過來的，這一個月里，我也在一點一點地改變著，充實著、忙碌著。 教務工作是一門科學，更是一種藝術。教學的道路上需要我們付出的是真誠，是真心，是一顆與孩子同命運共呼吸的心。教務助理的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿�，去解答，我相信用我的真誠肯定能換來更加美好的明天。

　　較后，我想說青春路上如果沒有逆風和暗礁，人生或許太平淡了，所以希望大家在今后的日子里不要懼怕困難，大膽、勇敢地迎接每一個挑戰(zhàn)，每天創(chuàng)新一點，就不會一直重播著昨天。我們應該用我們的信心，愛心和我們的熱情，個性去活化自己的課堂，感染每個孩子。