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距離開學只有十多天的時間了,很多同學都已經收回玩心,為新學期做準備。對于即將步入新初三的同學來說,他們的目標只有一個——考上理想的高中。
初三是初中學習生涯中的一個重要階段,在這短短的一年時間里,既要學習新課程,又要復習鞏固舊知識,被眾多師生稱為考前學習的“黃金時段”、中招診斷的“查漏補缺階段”。因此,在此之前優(yōu)先確定奮斗目標,就顯得十分重要了。
即將升初三的馮卿(化名)同學,現在經常感到“頭大”:一邊,他得應付成堆的暑期功課,一邊還得忍受父親的抱怨。孩子的思緒很亂,眼看要開學了,卻進不了學習狀態(tài)。
“爸爸,我想找個好點的老師教教我!” 馮卿一臉肯定。
如何幫孩子有效地制定好整年的學習計劃,在多輪復習后不至于被淘汰?有著多年教學管理經驗,京翰教育專帶初三孩子的張老師粗略地說到了“秘訣”:
先進階段:在學好初三上學期內容的同時,系統(tǒng)復習初中1-3冊課本的基本內容,爭取在先進學期期末,把教材復習的工作完成,認真做好查漏補缺。
第二階段:在學好第二學期內容的同時,復習4-6冊的課本知識,到5月底,完成這些內容的學習和復習結束。
第三階段:6月1日-25日,這二十多天可作為診斷的模擬練兵階段,按照通常中診斷題的類型進行助力訓練,熟悉診斷題型及答題技巧,減少不必要的失誤,提高診斷的得分率;也可以做一些“仿真型”模擬試題,把近幾年杭州市的中診斷卷做一遍,弄清試題的命題導向、試題的結構、題型、答題技巧,命題變化、命題發(fā)展趨勢等,解決遇到新題型可能帶來的不適應問題。
一般來說,平時成績優(yōu)秀的考生,在初三階段做好較后的查漏補缺,幾乎都能考上重點高中。平時學習成績中上等,經過初三階段的查漏補缺,也能向重高發(fā)起查漏補缺。
老師的話有如讓馮卿吃了顆“定心丸”,于是,他決定接受有計劃的教學。
作為家長,應該在平時試著洞悉孩子的學習情緒,如果沒有預先做好查漏補缺階段的學習安排,到了開學,新舊知識交替,繁雜的功課會困擾孩子的學習情緒,從而降低學習效率。
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