高三家長(zhǎng)：女兒的行為快把我急瘋了

2010-12-01 10:12:30 　來(lái)源：新浪教育

　　慕云：楊老師你好！我是一個(gè)高三女孩的母親，女兒的事一直困擾著我，看到你的博客后很高興，希望可以得到你的幫助為盼！我先把女兒的情況簡(jiǎn)單和你說(shuō)一下，希望你可以為我指點(diǎn)迷津。

　　女兒從小學(xué)到初一一直都很優(yōu)秀，可到初二下學(xué)期為了一個(gè)男孩，成績(jī)開(kāi)始下滑，班主任對(duì)她很負(fù)責(zé)，及時(shí)與我們聯(lián)系，我們雙方家長(zhǎng)當(dāng)著兩個(gè)孩子的面，講他們還小，現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，以后考上大學(xué)，你們?cè)俳煌覀兇笕瞬粫?huì)再干涉，之后男孩去當(dāng)兵，女兒也以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)高中。可兩個(gè)孩子一直沒(méi)有斷了電話通信，很快兩年過(guò)去男孩轉(zhuǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)業(yè)后的他又想回到校園讀書(shū)，就這樣兩個(gè)人又生活在一個(gè)城市，交往越發(fā)頻繁，女兒的成績(jī)直線下滑……

　　可能是我的教育方法有問(wèn)題，孩子對(duì)她同學(xué)說(shuō)不想和我溝通，現(xiàn)在只要學(xué)校休息，女兒就要出去見(jiàn)同學(xué)，回家看書(shū)也是心不在焉，根本不動(dòng)筆，前幾天居然和老師請(qǐng)假出去上網(wǎng)，這次月考沒(méi)參加給我留了個(gè)條就走了，我又氣又怕，沒(méi)辦法找到那個(gè)男孩，他幫我找了大半宿，總算找回來(lái)，可是這幾天不但沒(méi)發(fā)現(xiàn)女兒有什么轉(zhuǎn)機(jī)，反而走的更厲害，真不知道她現(xiàn)在是怎么想的，都快把我急瘋了，怎么才能讓女兒把心收回來(lái)專心學(xué)習(xí)，考上一個(gè)理想的大學(xué)。這些天來(lái)我?guī)缀趺刻煲詼I洗面，道理講盡，可女兒還是執(zhí)迷不悟。盡管肺都要?dú)庹ㄒ膊桓掖蛄R，怕她走極端，我該怎么辦？

　　楊永龍：你好，你說(shuō)女兒和那個(gè)男孩“交往越發(fā)頻繁”，可不可以在這個(gè)男孩子身上下點(diǎn)功夫呢？也就是把女兒與那個(gè)男孩子的情感接受下來(lái)，同時(shí)以欣賞的眼光來(lái)看待孩子，欣賞孩子長(zhǎng)大了——已經(jīng)開(kāi)始接受自己的身體變化，接受自己的成長(zhǎng)，感悟、經(jīng)驗(yàn)、探索、實(shí)踐、創(chuàng)造和總結(jié)獲得溫暖、美好、信任、尊嚴(yán)、堅(jiān)強(qiáng)以及觸及靈魂，動(dòng)人心魄的成長(zhǎng)過(guò)程了。也說(shuō)明孩子不再處于男女的無(wú)知狀態(tài)之中，對(duì)自己的性別有了認(rèn)同，對(duì)異性也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)欲望，這與尋求數(shù)、理、化的知識(shí)沒(méi)什么兩樣。我們應(yīng)該做的是幫助孩子接受自己的身體變化，接受自己的成長(zhǎng)，幫助孩子和異性正常交往，尤其是鼓勵(lì)孩子和同學(xué)廣泛接觸，相互交流，共享成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)與煩惱。

　　高三的孩子與“男朋友”接觸頻繁說(shuō)明孩子的心理壓力大，與“男朋友”解除其實(shí)是為了宣泄自己的心理壓力，而你們卻千方百計(jì)打擊和阻止，在他自己沒(méi)有辦法排泄壓力的情況下只能另尋出路了——和老師請(qǐng)假出去上網(wǎng)，這次月考沒(méi)參加

　　我認(rèn)為你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降有三個(gè)方面的原因：

　　一方面是她把過(guò)多的注意力放在了那個(gè)男孩子身上，課上課下都在考慮怎樣與他交往的問(wèn)題，這可能是父母平時(shí)關(guān)注、了解特別是心理交流和支持不夠，再加上孩子到了高三面臨著高考而學(xué)習(xí)壓力增大，這個(gè)時(shí)候就很容易移情于兩性交往，以尋求來(lái)自同齡人的關(guān)懷而彌補(bǔ)情感饑渴；

　　另一方面是父母和老師在暗中盯梢、盤(pán)查以及嘀咕，引起了孩子的情緒波動(dòng)和逆反心理，這主要是由于孩子的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，遇人遇事喜歡用自己的內(nèi)心去感受和體驗(yàn)，并喜歡自己拿主意，很反感父母師長(zhǎng)暗中盯梢、盤(pán)查以及嘀咕，認(rèn)為這種做法傷害了她的自尊心，所以，只得將自己的想法小心地藏起來(lái)——“一提起這類事情，她就一言不發(fā)”，在父母面前形成了“心理閉鎖”；

　　第三方面是師長(zhǎng)“和男生交往等于早戀等于學(xué)習(xí)完蛋”的觀點(diǎn)給孩子造成了不必要的心理壓力，使她內(nèi)心劇烈的沖突，而難以靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。青春期的中孩子，“到了不平靜的年齡，擁有不平靜的心理”，是再正常不過(guò)的了，他們需要了解異性、渴望與異性交往以及心理和情感上支持。在絕大多數(shù)情況下異性孩子之間的來(lái)往并不是什么“談戀愛(ài)”，而是為了得到心理和情感之上的相互關(guān)注、相互溝通、互相安慰，互相關(guān)心。無(wú)論是生活上還是在心理上遇到困難和障礙，來(lái)自同伴特別時(shí)異性同伴間的同理、共情以及心理安撫是較有效的，這樣的交往不僅是必須的，而且也是有利于身心健康的。許多師長(zhǎng)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一實(shí)質(zhì)，而對(duì)男女孩子的交往小題大做、大驚小怪，教育時(shí)采取譏諷、挖苦、訓(xùn)斥，結(jié)果使孩子與師長(zhǎng)所想背道而馳，其實(shí)問(wèn)題就出在師長(zhǎng)思想不夠開(kāi)放，觀念不夠健康，受害者，恰恰是我們較不愿?jìng)Φ暮⒆印?/p>

　　要打開(kāi)孩子的“心理閉鎖”并非一件難事。首先要充分了解孩子的心理特征，尊重孩子的人格和不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立意識(shí)與自尊心，遇到事情時(shí)，盡量用平等、協(xié)商的口吻跟孩子商量，變嚴(yán)厲有余的管教為循循善誘的引導(dǎo)。

　　其次要給予孩子足夠的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們愛(ài)孩子就應(yīng)該接納孩子，孩子對(duì)異性同學(xué)有情感，說(shuō)明她長(zhǎng)大了，她與異性同學(xué)交往并不是什么犯錯(cuò)誤的行為，而是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與成熟的一個(gè)過(guò)程，所以，我們應(yīng)該接納孩子的這份情感，以愉悅、寬容以及欣賞的姿態(tài)給予關(guān)注、關(guān)懷、誘導(dǎo)，我想孩子也會(huì)向父母敞開(kāi)胸懷，真心接受父母的關(guān)注、關(guān)懷和誘導(dǎo)的，相信也會(huì)以加倍的努力來(lái)下功夫?qū)W習(xí)的！父母的真心接納還會(huì)使她心情和樂(lè)、精力充沛，當(dāng)然學(xué)習(xí)起來(lái)也就會(huì)得心應(yīng)手，成績(jī)的提高也會(huì)水到渠成。我們知道和樂(lè)的心境可以激發(fā)精力，精力也會(huì)因心情的和樂(lè)而越用越多。對(duì)于孩子的這件事兒，作為父母一定要從積極的方面去看待，也就是督促和鼓勵(lì)她去創(chuàng)造未來(lái)幸福、快樂(lè)、愉悅和愛(ài)，相信孩子也會(huì)因?yàn)闉榱俗约汉?ldquo;他”的幸福生活而加倍努力的，所以，父母要做的是欣賞和激勵(lì)孩子珍惜現(xiàn)在，發(fā)奮學(xué)習(xí)，較終擁有幸福美滿的生活，這當(dāng)然也是我們所期望的。

　　慕云：多謝你百忙之中給予我的幫助，真的象你說(shuō)的那樣，現(xiàn)在只要女兒一出去，我就氣不打一處來(lái)，就想知道她和誰(shuí)在一起、在干嘛？根本不想女兒為什么要出去，只想她怎么就不能理解父母的心，算算距高考的時(shí)間已不足兩個(gè)月了，真正能學(xué)習(xí)的時(shí)間更短，為什么就不知道著急呢？聽(tīng)了你的話很受啟發(fā)，讓我們?cè)囋嚳矗Ｍ畠耗軌蝮w會(huì)到我們的良苦用心，更希望她能夠考上理想的大學(xué)，將來(lái)可以幸福、快樂(lè)！