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上學(xué)的時(shí)候,老師會(huì)教給我們很多口訣來(lái)幫助我們記住繁多的知識(shí)。到現(xiàn)在,我還依然記得我的化學(xué)老師教給我的“升失氧、降得還”的口訣。這個(gè)口訣對(duì)于氧化還原反應(yīng)中的氧化反應(yīng)、氧化劑、還原反應(yīng)和還原劑這四個(gè)容易混淆的概念進(jìn)行了有效的區(qū)分。所以,我們一定要重視老師在平日里教給大家的口訣,這些口訣真是非常行之有效。當(dāng)然,我們還要將一些零散的內(nèi)容通過(guò)組建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行記憶。并找到網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)中的“節(jié)點(diǎn)”,這樣就可以在做題的時(shí)候找到多種解決問(wèn)題的方法。
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