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有媒體報(bào)道稱,教育部近期確定高考改革方案。教育部新聞發(fā)言人表示,除了教育部長在《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》上發(fā)表的文章中有關(guān)高考改革部分的論述外,教育部并未對外公布有關(guān)所謂的“高考改革方案”。目前已經(jīng)進(jìn)入了2011年高考軌道,即便有“高考改革方案”也不可能現(xiàn)在公布。
部長發(fā)文定調(diào)高考改革思路
在今年1月3日的中央黨校主辦的《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》上,教育部黨組書記、部長袁貴仁在《全面推動(dòng)我國教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展》中透露了“下一步高考改革的主要思路”。但值得注意的是,“高考改革的主要思路”并不等于高考改革方案。
袁貴仁在這篇文章中透露說,高考對素質(zhì)教育的實(shí)施、人才培養(yǎng)選擇影響很大,社會(huì)高度關(guān)注。下一步高考改革的主要思路是:
一是按照不同類型人才培養(yǎng)要求,把普通本科和高等職業(yè)教育入學(xué)診斷分開;
二是完善高中學(xué)業(yè)水平診斷和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),引導(dǎo)孩子學(xué)好各門課程,克服文理偏科現(xiàn)象;
三是探索有的科目一年多次診斷,減輕高考?jí)毫Γ?/p>
四是完善高校招生名額分配辦法,清理并規(guī)范入學(xué)加分政策,維護(hù)診斷招生公平公正;
五是加快建立多渠道入學(xué)和學(xué)習(xí)的“立交橋”,為孩子成長成才提供多次選擇機(jī)會(huì)。考慮到高考涉及面廣、敏感度高、政策性強(qiáng),教育規(guī)劃綱要提出成立國家教育診斷指導(dǎo)委員會(huì),研究制定改革總體方案,指導(dǎo)改革積極穩(wěn)妥、有序推進(jìn)。
短時(shí)間難出臺(tái)具體方案
對于“探索有的科目一年多次診斷,減輕高考?jí)毫?rdquo;的改革思路,國家教育發(fā)展研究中心教育體制改革研究室副主任王烽此前接受采訪時(shí)表示,相對于其他科目來說,英語診斷在我國發(fā)展比較成熟,會(huì)有比較多的參考價(jià)值。
但他也表示,這是整個(gè)高考改革中的一部分內(nèi)容,也是教改的一個(gè)方向,“但目前來看短時(shí)間內(nèi)可能還很難出臺(tái)具體的實(shí)施方案。”王烽解釋說,從高考改革來看,考什么、考幾次都要取決于高考招生制度改革的整個(gè)步驟,因此不能將此事看做一個(gè)單一方向的改革,需要全盤考慮。
浙江等省份開始“一年多考”
目前浙江省高考中,英語為150分,30分的英語聽力被放到了平時(shí)舉行,即每年的3月和9月舉行,孩子可自主決定參加診斷的時(shí)間,而如果參加兩次診斷,可以將較高的成績計(jì)入總分。此外,去年開始,天津市高考英語聽力診斷不再隨同全國統(tǒng)一高考舉行,而是安排在每年3月的較后一個(gè)周六。
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