新學(xué)期新計(jì)劃

　　每年的9月，對(duì)于所有入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)都是新的開(kāi)始，也是新一輪在學(xué)習(xí)方面的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。我們發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的孩子特別是低年齡段的中小孩子對(duì)于開(kāi)學(xué)都表現(xiàn)出了情緒低落、焦慮、厭學(xué)等一系列不良現(xiàn)象。導(dǎo)致這種狀況的發(fā)生原因很多。主要是因?yàn)殚L(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假中，有些孩子完全脫離課堂和課本，導(dǎo)致孩子陷入這種不適應(yīng)的情緒中。所以開(kāi)學(xué)初的規(guī)劃和調(diào)整顯得尤其重要，將決定整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。

　　迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

　　在經(jīng)歷了兩個(gè)月的暑假后，由于脫離課堂和課本有了一段時(shí)間，許多孩子整個(gè)人還陷在假期的慵懶狀態(tài)中，很難使自己進(jìn)入到高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。然而在開(kāi)學(xué)的初期，學(xué)校的課程和功課量相對(duì)較少，這就使得這種“角色”轉(zhuǎn)變更加緩慢，教育相關(guān)人士表示，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要挺身而出，幫助孩子報(bào)讀與新學(xué)期課程同步甚至更高階的輔導(dǎo)課程，這樣不單單有助于新學(xué)期知識(shí)的掌握。更因?yàn)?ldquo;學(xué)習(xí)量”的，使得孩子可以在開(kāi)學(xué)初期迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種良好的開(kāi)頭狀態(tài)將也會(huì)直接影響其整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。

　　跟上新學(xué)期進(jìn)度

　　許多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題，就是孩子在升入高年級(jí)后，明顯感覺(jué)到學(xué)習(xí)吃力，很難跟上課程進(jìn)度，給孩子帶來(lái)很大的信心打擊。這種現(xiàn)象的普遍存在，表明了許多孩子在之前一個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)中，并未實(shí)際掌握所有的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也僅僅通過(guò)幾次大考成績(jī)來(lái)進(jìn)行評(píng)定。家長(zhǎng)們也著重這些分?jǐn)?shù)，不太去了解孩子的實(shí)際掌握和運(yùn)用能力。基礎(chǔ)的不扎實(shí)，再加上高年級(jí)知識(shí)量和難度的遞增，立馬將孩子打回原型。在這種狀態(tài)下，家長(zhǎng)較好的辦法是選擇相關(guān)的短期助力培訓(xùn)。上海智康1對(duì)1教育表示，目前短期助力培訓(xùn)較為有效的形式是“1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)”。相比普通大班課程，可以更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按每個(gè)孩子個(gè)體制定較適合他的方案，在短時(shí)間內(nèi)補(bǔ)足之前的“翹腳”。

　　新學(xué)期規(guī)劃之考證

　　目前上海的小學(xué)已取消統(tǒng)考，大部分重點(diǎn)中學(xué)招生采用的方式是“刪掉+證書(shū)”。證書(shū)方面則著重?cái)?shù)學(xué)和英語(yǔ)。如屬英語(yǔ)類(lèi)的“上海市通用少兒英語(yǔ)星級(jí)診斷”；屬數(shù)學(xué)類(lèi)的“新知杯、思維100評(píng)測(cè)、“希望”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽等”。對(duì)于每一個(gè)要升入初中，且想進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的孩子而言，考證是小學(xué)階段必需要面臨的。而考證類(lèi)的知識(shí)點(diǎn)多半與學(xué)校課堂的知識(shí)點(diǎn)有差別，難度也要更大一些。單靠在學(xué)校的認(rèn)真學(xué)習(xí)或自學(xué)，很難確保有好的成績(jī)。上海智康1對(duì)1教育表示，如果能夠在新學(xué)期初，就為孩子規(guī)劃好相關(guān)的考證計(jì)劃，還將可以促進(jìn)學(xué)校的學(xué)習(xí)。舉例如上海市通用少兒英語(yǔ)星級(jí)診斷，該門(mén)診斷專(zhuān)注于英語(yǔ)筆試和口語(yǔ)，知識(shí)點(diǎn)和運(yùn)用度兼顧，不但同步促進(jìn)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握，更可以促進(jìn)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。所以，在新學(xué)期初，著重選擇2-3個(gè)邀請(qǐng)賽，并選擇相應(yīng)的培訓(xùn)班進(jìn)行輔助，是幫助孩子在小學(xué)階段順利取得重要證書(shū)的良好方式。

　　新學(xué)期規(guī)劃之綜合

　　小學(xué)階段也是打基礎(chǔ)的階段，語(yǔ)數(shù)外都要平衡發(fā)展。為了幫助孩子打造扎實(shí)的基石和上升空間，就需要選擇綜合性的長(zhǎng)期輔導(dǎo)培訓(xùn)課程。目前學(xué)校的知識(shí)點(diǎn)還缺乏足夠的運(yùn)用性和靈活性，這塊也需要輔導(dǎo)課來(lái)補(bǔ)足。英語(yǔ)學(xué)科需要綜合的是詞匯語(yǔ)法和口語(yǔ)表述；數(shù)學(xué)學(xué)科需要的是數(shù)學(xué)思維能力和廣度；語(yǔ)文學(xué)科需要的是作文和閱讀能力。上海智康1對(duì)1教育認(rèn)為，孩子的時(shí)間有限，不可能將這些技能進(jìn)行單項(xiàng)突破。那么較好的方式就是選擇長(zhǎng)期綜合性的課程，即每個(gè)學(xué)科選擇一門(mén)長(zhǎng)期綜合性的課程就已足夠。這樣可以在新學(xué)期初就開(kāi)始接受輔導(dǎo)，貫穿整個(gè)學(xué)期，與學(xué)校課堂相互促進(jìn)和補(bǔ)足。

　　如何挑選培訓(xùn)課程

　　面對(duì)如今眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各樣的課程，家長(zhǎng)們不知道該如何選擇。教育相關(guān)人士建議可以抓住以下幾點(diǎn)：

　　1.選擇專(zhuān)業(yè)品牌

　　2.親自上門(mén)考察機(jī)構(gòu)

　　3.搞清班級(jí)模式

　　4.測(cè)評(píng)+試聽(tīng)

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