上海初中優(yōu)秀作文（教師節(jié)專欄）——我的老師

　　在我很小的時候，看到比我大一點的孩子背著書包上學(xué)，我就特別羨慕，很向往學(xué)校，盼著從小學(xué)入學(xué)到小學(xué)�？墒�，我也有時看見有的孩子愁眉苦臉的回來，還聽到有的媽媽訴說：“嗨！生了個笨孩子！在學(xué)校里凈挨老師批評。”頓時，對學(xué)校、老師產(chǎn)生了害怕。

　　直到有一天，爸爸拽著我來到學(xué)校里，他跟老師交談著，我卻生生地立在辦公室的門口。這時，一位慈祥的女教師對我說：“新來小同學(xué)，快進來吧。”她走過來，拉著我的小手，領(lǐng)我坐到一個座位上，親切地說：“從今天起，我就是你的老師，你就是我的孩子，我姓王，愿我倆合作愉快！”當(dāng)時，我并不明白“合作愉快”什么意思，但是，我從心里打消了懼怕這個念頭。開始對這個老師有了親切感。

　　接下來的兩年，我是在快樂中度過的，因為王老師是快樂的。在家里，又是爸爸媽媽因為上大棚很忙，累得吵架，我也受影響。來到學(xué)校里，王老師帶給我們的是愉快：她上課聲音悅耳動聽，念課文像講故事。教數(shù)學(xué)她從不訓(xùn)斥孩子我們，不會就再講，直到會了，老師的臉上綻滿笑容。放學(xué)了，她領(lǐng)我們回家，直到分手路口，真像個媽媽。

　　有時候，和藹可親的王老師也很嚴(yán)，那是在我們犯了錯誤的時候。有一次，我在診斷時，偷看了鄰桌的試題，沒想到被王老師看到了。課下，我被叫到辦公室，她沉下臉對我說：“診斷要考出自己的真實成績，不能抄別人的！”當(dāng)我承認(rèn)了錯誤，下了助力時，她的臉色馬上春光燦爛了，拍拍我的頭說：“改了就是好孩子嗎！”王老師的臉陰轉(zhuǎn)晴就是這么快。

　　王老師教學(xué)很出力，在附近村里出名，一些父母都很愿意孩子叫她教。我們也很愿意在他的班級里上課，因為她帶給我們的是快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的快樂！