2012年高考話題與材料作文100題（2）

2011-10-09 13:53:29 　來(lái)源：中國(guó)教育在線

　　11、禁煙運(yùn)動(dòng)中的民族英雄林則徐，1838年升任兩廣總督后，親筆在府衙內(nèi)題了一副堂聯(lián)自勉：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。這副對(duì)聯(lián)歷來(lái)為人傳誦，贊不絕口。上聯(lián)是說(shuō)要像大海那樣有肚量，能廣泛聽(tīng)取各種不同的意見(jiàn)；下聯(lián)呢，更是振聾發(fā)聵的箴言。請(qǐng)以下聯(lián)為話題，寫(xiě)一篇800字以上的文章，文體不限，自擬題目。

　　12、老師一手拿火柴盒，一手取一根火柴，將火柴擦亮，直至火柴燃燒完畢。然后啟發(fā)孩子討論：它使你想到什么？假如你是其中的一個(gè)孩子，你會(huì)想到什么呢？請(qǐng)以“火柴的燃燒”為話題，寫(xiě)一篇文章�；蛑v述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫(xiě)內(nèi)心的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，題目自擬，文體不限，不少于800 字。

　　13、自生命萌發(fā)之初，你在人世間就有了自己的位置；到生命終結(jié)之際，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面……在整個(gè)生命歷程中，你一直同位置打著交道�；蛟S，你有一段關(guān)于位置的心情故事；或許，你有許多關(guān)于位置的獨(dú)到見(jiàn)解；或許，位置曾引起你深入的思索；或許，位置曾讓你產(chǎn)生無(wú)限的感慨……請(qǐng)以“位置”為中心話題，或講述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫(xiě)內(nèi)心的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，題目自擬，文體不限，不少于800字。

　　14、在寥闊宇宙數(shù)以億計(jì)的星體中，有沒(méi)有象地球這樣富有生命力的行星？有沒(méi)有比地球人類(lèi)更高明的動(dòng)物？或許有，只是相距遙遠(yuǎn)互不了解罷了。美蘇已有宇宙飛船飛出太陽(yáng)系，尋找外星人去了。他們還用電波形式向外星人發(fā)出訊號(hào)，介紹人類(lèi)概況。假如真的有外星人存在，它將引發(fā)你想些什么呢？

　　請(qǐng)以“假如有外星人”為話題寫(xiě)一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于800字。

　　15、在一次宴會(huì)上，主人提議用一句話來(lái)闡發(fā)時(shí)間的內(nèi)涵，于是大家各抒己見(jiàn)——

　　文學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是金子。

　　醫(yī)學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是生命。

　　教育家說(shuō)：時(shí)間就是知識(shí)。

　　軍事家說(shuō)：時(shí)間就是勝利。

　　史學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是公正的法官。

　　美學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是生活的希望。

　　哲學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是真理的女兒。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是速度。

　　請(qǐng)以上面的某一種說(shuō)法（也允許以你自己的見(jiàn)解）為話題，為寫(xiě)一篇文章。文體不限，自擬題目，不少于800字。

　　16、有一位老師送了一件花圍裙給她的窮孩子，她的母親看到女兒拿回來(lái)一件漂亮而干凈的花圍裙時(shí)，立刻覺(jué)得孩子也該擁有一件漂亮的上裝，于是從箱底翻出一件過(guò)去自己穿過(guò)的衣服，并為孩子修改裁剪。而當(dāng)孩子梳洗穿扮起來(lái)之后，家長(zhǎng)簡(jiǎn)直不敢相信，原來(lái)自己的女兒竟是如此美麗。接著孩子的父母覺(jué)得家里實(shí)在太贓亂而不能配合那么美麗純潔的少女，于是全家大掃除，甚至清掃弄巷，由此更影響了鄰居，使整個(gè)原本臟亂的社區(qū)都為之改觀。

　　一條普通的花圍裙，不僅僅使一個(gè)丑小鴨一下子變成美天鵝，而且改變了一個(gè)家庭乃至一個(gè)社區(qū)，生活中不為人知的潛在的能量是多么巨大��！請(qǐng)以“潛能”為話題寫(xiě)一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于800字。

　　17、閱讀下面的短文，以“價(jià)值”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇800字以上的文章。

　　有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”

　　院長(zhǎng)總是笑而不答。

　　有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣(mài)，但不是‘真賣(mài)’，記住，不論別人出多少錢(qián)，少有不能賣(mài)。”

　　第二天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)愈出愈高�；氐皆簝�(nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。

　　較后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么也不賣(mài)，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。

　　男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，徐徐說(shuō)道：

　　“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而了它的價(jià)值，被說(shuō)成稀世之寶。你不就像這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值。”

　　18、生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。

　　請(qǐng)以“播種與收獲”為話題，寫(xiě)一篇作文。

　　19、請(qǐng)以下面的種種友情為話題，寫(xiě)一篇作文。文體不限，題目自擬，不少于800字。

　　莫逆之交：彼此之間情誼深厚，情投意合的朋友。

　　患難之交：也稱刎頸之交，指同生死共患難的朋友。

　　肺腑之交：彼此間感情十分真誠(chéng)，肝膽相照的朋友。

　　貧賤之交：貧困時(shí)所交的知心朋友。

　　君子之交：有道德、有學(xué)問(wèn)的人結(jié)成朋友。

　　酒肉之交：依靠吃喝結(jié)交的朋友。

　　泛泛之交：彼此之間平淡地浮泛地交往的朋友。

　　20、目前一批10多歲中孩子出書(shū)的現(xiàn)象正引起人們的注意。中孩子出書(shū)主要有四種：一是受家庭熏陶出書(shū)，如肖復(fù)興、陳建功、畢淑敏等輔導(dǎo)自己上中學(xué)的孩子推出10萬(wàn)至20萬(wàn)字的中孩子系列書(shū)籍。二是一些有才氣的中孩子，將學(xué)習(xí)生活中的所感所聞或特殊的生活經(jīng)歷整理成冊(cè)出版，如深圳的毛昱、“哈佛女孩” 劉婷。三是有一定文學(xué)功底，具有“爆發(fā)情緒”的中孩子，其作品帶有一定的審美價(jià)值，試圖進(jìn)入主流創(chuàng)作，如上海中孩子韓寒推出長(zhǎng)篇小說(shuō)《三重門(mén)》。四是某些出版商受利益驅(qū)動(dòng)，策劃有創(chuàng)作潛力的中孩子出書(shū)。

　　請(qǐng)以“中孩子出書(shū)”為話題寫(xiě)一篇800字以上的文章，文題不限，自擬題目。

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