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2012高考高三考生學(xué)習(xí)習(xí)慣
高三先進(jìn)次月考已經(jīng)結(jié)束。記者從部分中學(xué)了解到,在這次診斷中,不少高三生暴露出答題不夠規(guī)范的問(wèn)題。相關(guān)老師認(rèn)為,除了扎實(shí)的復(fù)習(xí)外,考場(chǎng)上的答題技巧也是考生取得好成績(jī)的重要條件。高三生從現(xiàn)在開(kāi)始就要養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣。
據(jù)了解,每次診斷中,總有一些考生因答題不規(guī)范等非智力因素而遺憾地丟分。月考后,北師大附中的高三生李淳抱怨,數(shù)學(xué)試題上的一道題本來(lái)會(huì)做,而且結(jié)果也做對(duì)了,但就是答題步驟不全,沒(méi)能得助力能力。其實(shí)像李淳這樣的高三生還有不少,他們?cè)谄綍r(shí)的診斷中因沒(méi)有注意規(guī)范答題,而難以得。
部分高三老師介紹,從高三生平時(shí)在診斷中的答題情況來(lái)看,答題不規(guī)范的問(wèn)題主要包括沒(méi)有在規(guī)定區(qū)域內(nèi)答題、涂錯(cuò)答題卡、字跡潦草不清、答題用筆不符合規(guī)定等。例如,考前盡管老師再三強(qiáng)調(diào),但診斷時(shí)還會(huì)有考生用鉛筆在非選擇部分作答,個(gè)別考生在規(guī)定區(qū)域答滿(mǎn)后還將剩余的答案寫(xiě)在規(guī)定區(qū)域的邊框外,還有的考生沒(méi)看清客觀(guān)題答題卡上的序號(hào)而涂錯(cuò)答題卡等。
從卷面上的文字表達(dá)看,也有部分考生在答題時(shí)容易出現(xiàn)不規(guī)范的問(wèn)題。例如,寫(xiě)公式?jīng)]有使用約定俗成的習(xí)慣寫(xiě)法,如考生把牛頓定律公式F=ma,寫(xiě)成F=am,也會(huì)被扣分等。還有些考生在答案中使用的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不規(guī)范或文字?jǐn)⑹鋈狈ν暾、條理性、簡(jiǎn)潔性等。
北醫(yī)附中高三教師王秀麗提醒,考生在診斷中答題規(guī)范與否,在一定程度上決定了得分率。高三生現(xiàn)在就要養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習(xí)慣,較大限度地減少非知識(shí)性的失分。
在平時(shí)做題時(shí),考生先要認(rèn)真閱讀試題中的答題規(guī)定,按照要求作答。作答分值較大的題時(shí),考生可先用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言闡明觀(guān)點(diǎn),下面的闡述盡量要層次分明、字跡清楚。大題一般看點(diǎn)給分,因此,考生在作答時(shí)一定要按步驟進(jìn)行。另外,考生答題時(shí),還要規(guī)范使用數(shù)字、字母和符號(hào),盡量使用教材上的概念術(shù)語(yǔ)和原理,在規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答,并尊重習(xí)慣性寫(xiě)法,提高答題的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
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