上海智康1對1 春季小學(xué)語文課程
2012-01-07 14:27:31 來源：本站原創(chuàng)
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招生對象
小學(xué)五年級
課程介紹
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模塊設(shè)置
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課次
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課程內(nèi)容
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備注
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閱讀模塊 |
先進(jìn)次課 |
閱讀基礎(chǔ) |
如何理解詞語和句子方法點(diǎn)撥和助力 |
備注：包括逐字分析、找關(guān)鍵字、詞、聯(lián)系上下文等 |
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第二次課 |
如何概括文章的主要內(nèi)容的方法點(diǎn)撥和助力 |
備注：要素法、段意歸并法、摘句法等 |
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第三次課 |
如何把握文章中心的方法點(diǎn)撥和助力 |
備注：摘句法、主要內(nèi)容法等 |
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第四次課 |
如何整體把握記敘文文章及開放性試題 |
備注：整體梳理從字、詞、句、篇、章 |
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第五次課 |
閱讀專題 |
寫人記事文章閱讀方法點(diǎn)撥和助力 |
備注：如何分析和把握人物的形象 |
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第六次課 |
寫景文章閱讀方法點(diǎn)撥和助力 |
備注：寫景的順序等 |
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第七次課 |
狀物類文章閱讀方法的點(diǎn)撥和助力 |
備注：語言特點(diǎn)、對象、方法等 |
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第八次課 |
科普類文章閱讀方法點(diǎn)撥和助力 |
備注：注意語言等 |
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作文模塊 |
第九次課 |
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文章如何謀篇布局（包括開頭、結(jié)尾、整體脈絡(luò)等） |
備注：作文開頭和結(jié)尾的幾種方法等 |
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第十次課 |
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怎樣寫出優(yōu)秀的記敘文 |
備注：記敘文寫作整體梳理 |
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第十一次課 |
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如何把人寫的具體——寫人文章寫作 |
備注：形象描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心里描寫等 |
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第十二次課 |
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如何不做流水賬——記事文章寫作 |
備注：寫清楚記事文章的六要素，注意詳略得當(dāng)?shù)?/td>
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第十三次課 |
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感知哲理，抒發(fā)感情——哲理類文章寫作 |
備注：如何通過事件表達(dá)出深刻的道理 |
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第十四次課 |
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插上想象的翅膀——想象類文章寫作 |
備注：想象的方法 |
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第十五次課 |
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如何把握命題和半命題作文 |
備注：分析命題的限制和注意點(diǎn)等 |
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第十六次課 |
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綜合整理——閱讀和作文 |
備注：注意本次課程的考核情況 |
師資和教學(xué)優(yōu)勢
智康在同行業(yè)內(nèi)率先推出了講義教研團(tuán)隊(duì)，是由原學(xué)而思大班教研團(tuán)隊(duì)成員與智康優(yōu)秀精英教師所共同組建的，涵蓋了各學(xué)部所有年級。其中超過80%的成員都是清華、北大、北師大等國內(nèi)一流學(xué)校畢業(yè)，在各自的教學(xué)領(lǐng)域都是先進(jìn)老師。
講義研發(fā)
同行業(yè)內(nèi)率先組建講義教研團(tuán)隊(duì)，由原學(xué)而思大班教研團(tuán)隊(duì)與智康優(yōu)秀精英教師共同組成。
·智康所有老師共享這些具有含金量的講義來備課。
·緊抓考點(diǎn)及重難點(diǎn)及歷年中高診斷題分析，建立全面學(xué)科題庫。
時(shí)間安排
通過孩子的個(gè)性化分析，有針對性地安排一對一輔導(dǎo)時(shí)間，具體詳情請致電咨詢或者到校區(qū)垂詢。
入學(xué)咨詢與報(bào)名
秋季班學(xué)習(xí)咨詢報(bào)名熱線：
400-066-0855
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