一線教師解答高三學(xué)生家長(zhǎng)困惑

　　進(jìn)入高三，大考小考對(duì)學(xué)子們來(lái)說(shuō)已習(xí)以為常了。在早報(bào)聯(lián)合新浪推出的“高考幫幫團(tuán)”活動(dòng)中，家長(zhǎng)和考生們更關(guān)注的是如何在考前調(diào)整狀態(tài)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，在高考中盡量減少失分。

　　蔡女士：我的兒子現(xiàn)讀高三，平時(shí)作文分?jǐn)?shù)一般是50多分。不知怎么回事，這幾次大考作文都離題，拉低了總分。要如何避免作文離題呢？

　　晉江一中高三年段長(zhǎng)鄭海華：作文不離題，要做到以下兩點(diǎn)：一是緊扣材料，一是抓住材料主旨。此次省質(zhì)檢看圖作文的主旨就是圖中人物得到花瓶前后心態(tài)的變化，而并非花瓶或者其他。不管是材料作文或者是漫畫(huà)作文，甚至是相對(duì)不容易離題的命題作文，孩子都不能像草原上的野馬，想到什么就寫(xiě)什么。

　　當(dāng)然，孩子也不要因此而失去信心。省質(zhì)檢只是一次摸底診斷，考完之后，高考出卷會(huì)根據(jù)各個(gè)地方的情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。高考命題在作文審題上并不會(huì)“為難”孩子，讓孩子花太多時(shí)間。調(diào)整好心態(tài)，只要正常發(fā)揮即可。

　　@Mon_Mon_：省質(zhì)檢成績(jī)不是很理想，所以這段時(shí)間一直都打不起勁來(lái)，學(xué)習(xí)沒(méi)有效率，經(jīng)常開(kāi)小差。我該怎么辦？

　　泉州五中心理老師林雅瑜：學(xué)習(xí)沒(méi)有效率、開(kāi)小差……這些都是壓力過(guò)大的表現(xiàn)，表明還沒(méi)有從省質(zhì)檢的失利中走出來(lái)，也沒(méi)有合理看待自己的成績(jī)。首先要明白的是，高考前的每一次診斷都為了幫你找出問(wèn)題所在，考前發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題越多，對(duì)高考越有利，成績(jī)有所浮動(dòng)是正�，F(xiàn)象，現(xiàn)在更需要放下對(duì)自己的苛求和不合理的期待。在一個(gè)多月內(nèi)，期望能夠突飛猛進(jìn)不太現(xiàn)實(shí)，主要還是在于求穩(wěn)，在穩(wěn)中求突破。關(guān)鍵是要讓心安定，保持從容、自信，做到生活有序，合理要求，前期頻繁的診斷可能會(huì)造成疲勞積累，可以在保持一定學(xué)習(xí)量和熱度的前提下，適當(dāng)放松。

　　周女士：我兒子讀的是理科，期末考、市質(zhì)檢和省質(zhì)檢總分都在520分左右，省質(zhì)檢的語(yǔ)數(shù)英三科在90至100分之間。數(shù)學(xué)平時(shí)能達(dá)到120分，可能近段時(shí)間忙于其他科的復(fù)習(xí)，成績(jī)下降了，接下來(lái)應(yīng)該怎么做？

　　泉州市培元中學(xué)高三年段長(zhǎng)張桂芳：要盡量跟上老師的復(fù)習(xí)步伐，并合理定位，建議定位在560分至570分之間，切忌期待過(guò)高。這個(gè)階段，成績(jī)有所下滑有可能是忙亂所致，需要調(diào)整好心態(tài)，看看哪個(gè)科目更有突破的可能，找準(zhǔn)方向，重點(diǎn)攻克，家長(zhǎng)要給予寬松的環(huán)境。

　　數(shù)學(xué)成績(jī)較好，更要保持優(yōu)勢(shì)，盡力確保選擇題1到8題，填空題11、12、13，以及16、17、18、21題全部答對(duì)，在平時(shí)訓(xùn)練中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺陷并彌補(bǔ)，助力基礎(chǔ)分不失分。