2012年北京中考作文試題解析

　　北京中考作文題的出題，從07年開始，呈現(xiàn)出如下特點：

　　1、形式上來看，基本上是命題、命題作文的天下。

　　2、作文題結(jié)構(gòu)來看，從07年開始，無論是命題作文還是半命題作文，都傾向于以詞語(或短語)命題，并且近五年都是動詞性詞語或短語。

　　3、作文題的限制逐漸降低，07年以前的作文題更多限制了孩子的寫作題材，如06課標(biāo)卷“知識的力量”、大綱卷“勞動”，05年海淀卷“傳統(tǒng)節(jié)日主題”，分別限制作文題材為知識、勞動、傳統(tǒng)節(jié)日，門檻設(shè)得過高，孩子不好下筆；而07年及之后的作文題，無論是命題作文“向前，向前，向前！”(08)、“凝聚”(10)、“日積月累”(11)，還是半命題作文“動力來自”(07)、“并沒有結(jié)束(09)，無一例外都是限定了一個寬泛的主題，這五個作文題的哪一個，跟孩子平日生活都是息息相關(guān)的，孩子只要好好將平日積累的情感或成長勵志類材料進行材料轉(zhuǎn)換就能用上。

　　就如上特點來看，今年作文題大體符合這個趨勢。2012北京中考作文題“少年風(fēng)采”仍舊是命題作文，只不過在具體語法結(jié)構(gòu)上，將動詞性詞(短語)換成了名詞性詞(短語)。但這個轉(zhuǎn)換顯然昭示著難度的降低，因為相對而言，名詞性短語作文題的審題是更容易的。而就作文題的限制而言，不可謂不低。所謂“風(fēng)采”，強調(diào)一個人精神與外貌俱佳，能夠給人以較強的感染力。這個詞出現(xiàn)在作文題中，顯而易見強調(diào)精神層面。而“少年”二字，無疑在引導(dǎo)孩子對之前的生命歷程做一回顧。“少年風(fēng)采”即是回顧之前生命歷程中的精彩，并落實為文字，情感與成長勵志兩大類主題都適用于這個作文題。寫作過程中，將主題設(shè)置為成長勵志，則可寫在學(xué)校、社會生活中通過自己的努力，在某種品質(zhì)的激勵下體現(xiàn)自身價值的經(jīng)歷；將主題設(shè)置為情感，則可寫自己在他人情感的鼓舞下獲得了哪一方面的成長的經(jīng)歷，較后必須落實到自我的成長及成長過程中生命煥發(fā)的光彩。

　　較后多說一句，我曾在上課及撰寫各類教研文章時強調(diào)過，作文準備時，大家要嚴肅重視近六年中考、當(dāng)年城六區(qū)初三上期末以及當(dāng)年一模作文題，將手中材料與之進行對應(yīng)，對應(yīng)不上的便應(yīng)再準備一個材料。做了這個工作的同學(xué)會很驚喜地發(fā)現(xiàn)，今年中考作文題“少年風(fēng)采”與08中考“向前，向前，向前！”、2012初三上東城期末“舞臺”，2012一模豐臺“面對挑戰(zhàn)”有某些神似之處。“少年風(fēng)采”強調(diào)回顧之前生命歷程的精彩，“向前，向前，向前”強調(diào)寫出生命在不斷向前(行動、精神)的過程中煥發(fā)的光彩，“舞臺”強調(diào)生命個體(群體)在一個平臺上展現(xiàn)生命精彩，“面對挑戰(zhàn)”則強調(diào)寫出在面對挑戰(zhàn)，克服困難，跨越荊棘的過程中生命煥發(fā)出的光彩。這四個作文題的材料基本上是通用的。

　　總體上來說，作為語文半壁江山的作文，今年出題還是非常簡單的，相信各位考生考得也非常順手。在這里，預(yù)祝所有考生取得理想的語文成績！

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

年級: 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 初一 初二 初三 高一 高二 高三

學(xué)科: 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 地理 歷史 政治

點擊領(lǐng)取

*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系